下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。 |
| B．苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。 |
| C．你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置若罔闻，对下级的困难视而不见，你不是一名称职的领导干部。 |
| D．这篇小说选取了生活中的几个场景，通过简洁的对话，展现了人物丰富的内心世界，构思匠心独运，给人以妙手回春之感。 |
下列句子标点符合使用正确的一句是（）
| A．麦收以后，别的地都播种完了，就剩下这块地。这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么呢，村民们议论纷纷，莫衷一是。 |
| B．1861年以后，慈禧曾经在此“垂帘听政”(这是那拉氏控制朝政的一种形式)，指使刽子手曾国藩、李鸿章等，并勾结“洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国运动。 |
| C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《九歌》）。自从屈原吟唱出这动人的佳句，“木叶”这一鲜明的形象影响了此后历代的诗人们，突出地成为他们笔下钟爱的形象。 |
| D．这次校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。 |
下列句子中标点符号使用正确的一项是
| A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。 |
| B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。” |
| C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。” |
| D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。 |
下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
| A．“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀!” |
| B．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了**人的大无畏精神。 |
| C．假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好! |
| D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” |
下列各句中，标点符号使用正确的—项是（）
| A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。” |
| B．随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整； 但贯穿始终的应是兴趣。 |
| C．“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。 |
| D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 |
下列标点符号使用没有错误的一项是（）
| A．最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课程改革的依据。 |
| B．有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。 |
| C．钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》) |
| D．从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。 |