下列语句中，划线的词语使用恰当的一项是
| A．鲁迅的当代意义不仅是鲁迅学首当其冲要解决的问题，而且对于我们中国人的精神生活更有着重要的价值。 |
| B．这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读来文理不通，尤其是英文文稿，更是破绽百出、不忍卒读。 |
| C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常生活习惯，并成为生活新时尚，人们以低碳生活为荣，乐此不疲。 |
| D．那次在长沙步行街，我突然发现站在面前的是当年和我一同打过工的老朋友，虽然十多年没见，我们仍一见如故。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
| A．①②④⑤⑥③ | B．①⑥②⑤③④ | C．⑥⑤③①④② | D．⑥②⑤①④③ |
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
| A．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。 |
| B．鲁迅对于请愿的事，一向就不以为然。他认为在“三•一八”惨案中遇难的爱国群众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子，此外深的意义很寥寥。 |
| C．入夜，月色溶溶，水天相接，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。 |
| D．1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了耸人听闻的“三•一八”惨案。 |
选出下列对课文内容理解有误的一项（）
| A．《沁园春·长沙》一词分上下片，上片重抒情，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重写景，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。 |
| B．《师说》一文针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气，阐述了“师”的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问、教学相长。 |
| C．荀子的文章论辩析理，精微周密，逻辑性强，《劝学》就成功地运用了比喻和推理的方法运用了排比和对偶的句式，形象生动地从正反两个方面论述了文章的主旨。 |
| D．《十八岁出门远行》在意蕴层面上具有哲学意味，作者受荒诞派和卡夫卡的表现主义的影响，戏剧性地提示了世界的荒诞无常和人处在此世界中的深刻迷惘。 |
对《相信未来》的鉴赏不正确的一项是（）
| A．诗写于1968年。从诗中不难看出，在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望，但年轻、热情、执著，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。 |
| B．诗中的“我”是一个虚构的形象，不是作者自己。 |
| C．这首诗句式基本整齐，隔行押韵，不少句子开头用字相同，使韵律和谐，有一种固有的音乐美。 |
| D．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。 |
《相信未来》中的比喻喻义深刻而丰富，对其理解不恰当的一项是（）
| A．第三节中，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。 |
| B．“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未来充满希望。 |
| C．第四小节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼，能够不为假象所惑，能够看清历史真相，体察生活真情。 |
| D．“我坚信人们对于我们的脊骨”中的“脊骨”指独立自由的思想、特立独行的人格。 |