下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录，请根据实验记录回答问题：
| 试管 |
加入的物质 |
操作 |
水温 |
时间 |
试剂 |
| ① |
馒头碎屑+唾液 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ② |
馒头碎屑+清水 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ③ |
馒头块+唾液 |
不搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
（1）若以①和②为一组实验，则实验变量是 ，其中 为对照组。
（2）加碘后所观察到的现象是： 号试管液体变蓝， 号试管液体不变色。
（3）①号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。②号试管中馒头碎屑变色的原因是 。③号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
（4）实验结论：淀粉的化学消化是从 开始的。
（5）科学探究中的数据往往存在误差，所以要设置重复组，因此就同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的 。
右下图为某一生态系统中的食物网简图，图中A－F分别表示不同种类的生物。请据图回答：
（1）此生态系统中生物体内的能量最终是来源于。
（2）在此生态系统中，A属于生态系统成分中的。
（3）E与D之间既存在竞争关系，同时还存在关系。
（4）请写出此生态系统中，获取能量最多的这条食物链：。
（用图中字母表示）
（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，此生态系统中积累毒素最多的生物是（用图中字母表示）。
已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：
(1)____组和B组结果比较，说明生长激素有___________________________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？________。为什么？_______________________________________________________________________。
下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
(1)图中a代表物质是_____ ___，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做_________；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_________。
(2)在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内__________中进行的，该生理过程的重要意义是为细胞的生活提供。
(3)图中d代表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是________。（选填“收缩”或“舒张”）
(4)健康人尿液的形成过程中，可从肾小球滤出，又被肾小管全部吸收回血液的是___________。
右图是大豆种子萌发及幼苗生长过程中，根据其鲜重和有机物的含量的变化而绘制的曲线。
(1)能表示有机物含量变化的曲线是__________。
(2)曲线Y大约从第5天开始上升，表明此时幼苗已能进行__________作用。
(3)一棵幼苗能够逐渐由小长大，从细胞水平看，是因为 __________________________。
经过十年的努力，荆门市终于被住建部评为2011年度“国家园林城市”。城市绿化，不仅美化了城市，更改善了生态环境，促进了广大市民的身体健康。请你运用所学的知识解释下列问题：
(1)在炎热的夏季，人们在茂密的树林里行走或休息，明显感觉比较凉爽而且空气比较湿润，这主要是因为植物的作用。
(2)大面积的植树种草，可以增加空气中氧气的含量，促进生物圈的碳—氧平衡，减缓温室效应，这主要靠植物的作用。