我国南北朝时期的思想家范缜认为,“形存则神存,形谢则神灭”“形者神之质,
神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为,“存在即被感知”“物是观念的集合”。材料中二人的
观点都是对____的回答。
| A．世界观和方法论关系问题 |
| B．意识能否正确反映客观事物问题 |
| C．人类社会是否具有客观性问题 |
| D．物质和意识的关系问题 |
春联是中国特有的传统文化，每到春节人们都要写春联、贴春联。某班老师写了一句上联“千古江山今朝新”，要求学生写出下联，既要符合写作要求，又要符合联中的哲理。下列最恰当的是（）
| A．万事如意步步高 | B．百年岁月当代好 |
| C．日丽风和河山绣 | D．春满人间百花艳 |
下面的漫画《请你吃》给我们的哲学启示是（）
| A．改造世界需要注意把握联系的多样性 |
| B．防止经验主义要积极投身于社会实践 |
| C．突破规律的制约需要发挥主观能动性 |
| D．办事取得成功要有科学理论的指导 |
党的十八届三中全会首次提出“使市场在资源配置中起决定性作用”的论断，进一步定义了在社会主义市场经济条件下政府和市场的关系。对此，有论者称“经济发展要靠一个又一个MY（马云），而不是靠一万亿又一万亿的M2（广义货币）”材料表明（）
①实践决定认识，是检验认识真理性的唯一标准
②认识具有反复性、无限性，追求真理永无止境
③我们要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
④主要矛盾处于支配地位，在发展中起决定作用
| A．②③ | B．①④ | C．②④ | D．①③ |
为了促进民族地区发展,四川省于2009年实施”9+3”行动计划（即藏区学生在本地接受九年义务教育后，再到内地接受三年的免费中等职业教育），到2014年共有5万余学生享受这一政策优惠。这一措施（）
| A．说明民族平等是民族团结的前提 |
| B．维护了少数民族文化管理自治权 |
| C．有助于实现我国各民族共同繁荣 |
| D．根本上解决了少数民族的发展问题 |
浙江省分别从限制政府权力、赋予市场自由、减少微观干预、打造阳光政务、强化政府责任等维度推行权力清单制度试点工作，搭建政府全面履行职能的制度架构，形成推进政府治理现代化的总抓手。这体现了该省政府（）
①坚持民主决策,提高决策的透明度 ②转变自身职能,提高行政效率
③拓宽民主渠道,扩大公民的监督权 ④健全民主制度,依法履行职权
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |