斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“苏格拉底发展起一套辩证科学……这
套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人
行为提供永久性的指导。”对此材料解读正确的是
| A．相对主义造成了个人放纵和道德破坏 |
| B．苏格拉底认为美德即知识 |
| C．智者学派的思想不能指导个人行为 |
| D．智者学派的思想是西方人文主义精神的起源 |
时代精神凝结了物质文明和精神文明建设，新中国成立后，从大庆精神到“两弹一星”精神再到载人航天精神，其说明了( )
| A．我国工业化建设成就 | B．“双百”方针的执行情况 |
| C．改革开放的实践 | D．中国特色社会主义的探索与成就 |
1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是( )
| A．改革开放急需新型人才 | B．路线的拨乱反正工作基本完成 |
| C．邓小平复出后主持教育工作 | D．思想界展开真理标准问题的讨论 |
1992年4月8日，《一九九二年春邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。不单是深圳人民争相购买阅读，全国各地很多人都托深圳的亲友购买。这主要是因为该书( )
| A．确立了经济体制改革的最终目标 | B．解决了困扰改革进程的路线问题 |
| C．明确提出了经济体制改革的方向 | D．肯定了深圳改革开放的突出成果 |
“坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针，是社会主义以初级阶段的基本国情······提出的客观要求”。这里“客观要求”指的是 ( )
| A．实现“科教兴国”战略 | B．确立社会主义制度 |
| C．发展科技文化 | D．避免学术问题政治化 |
美国著名学者施拉姆在《毛泽东》一书中把毛泽东的政治思想划分为下表中的四个阶段,下列相关表述符合史实的是( )
| 时期 |
阶段 |
关键词 |
重大事件 |
| 五四运动以前 |
探索时期 |
民族主义或爱国主义 |
新文化运动 |
| 五四运动至大革命时期 |
形成时期 |
马克思主义者 |
国民革命运动 |
| 大革命失败至社会主义改造完成 |
成熟时期 |
农村包围城市的理论和实践；马克思主义中国化 |
创建井冈山革命根据地 |
| 社会主义改造完成后至1976年 |
曲折时期 |
无产阶级文化 |
文化大革命 |
A．新文化运动前期的毛泽东是一个激进的资产阶级民族主义者
B．国民革命运动时期，毛泽东开始转变为一个真正的马克思主义者
C．井冈山革命根据地的创建验证了农村包围城市道路的正确性
D．文化大革命是无产阶级在文化领域的大革命