材料一：当公共利益遭遇私人利益——乐山公交改造面临的问题：以前乐山有三家公交公司，分别经营不同的线路。其中只有一家是国有公司，其余两家私人经营。过去几年政府考虑到公交车辆老化的问题，以政府注资的形式，将国有公交公司的车辆进行了全面更新，私人公交车辆未更新。
近两年来市民和人大、政协多次提出要求改善乐山公交条件，政府拟对公交系统加大投入，有以下措施：更新车辆，完善首尾场站建设，降低票价，对特殊人群减免车票。
但是，2008年以来某私人公交公司老总，不断到市委、市政府堵截市领导，要求不能给予公交公司补贴，不能由政府出资进行公交建设，要求国有公交公司与私人公交竞争。这就是为何公交改革迟迟未能实施。
材料二：2010年1月11日，乐山市人民政府出台《乐山市公共汽车客运服务规范》，46条新规为广大司乘人员戴上了“紧箍咒”。文件还规定，从1月14日起在中心城区开展为期一个月的“城市公交优质服务月”活动。5月1日，乐山市公交总公司117辆崭新的公交车投入运营，为广大市民出行带来方便。
请结合以上材料，运用八年级下教材有关内容回答下列问题：
（1）乐山市人民政府为什么如此重视城市公交？
（2）当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时应该如何正确的选择？
“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是2013年习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义,是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上,最根本最有效的办法,也是要实现社会的“公平正义”,“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平,梦想才能起飞；有机会公平,奋斗才有动力；有规则公平,社会才能进步。为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级（2）班决定开展以“公平正义 共筑中国梦”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务：
（1）为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。
（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。
（3）请你谈谈对不公平、非正义现象,我们应该持什么态度。
（4）参加此次活动后,你有哪些收获?
材料一：2006年年初，东台一名姓朱的女士的皮包，下班途中被一名歹徒趁机抢走，随后驾摩托车飞驰而去。开车途经此地的王先生当即加大油门紧追，歹徒因此被抓获。
材料二：2005年8月8日，台风“麦沙”肆虐青岛的第二天，一名女青年被飞浪卷入大海，在青岛打工的魏刚三此跳入大海将人救出，面对他人的追问，他只说了句“我是河南人”，便悄然离去。
（1）材料一中的王先生和材料二中魏刚的行为共同说明了什么？
（2）我们可以学习他们的哪些品质？
（3）结合所学知识，谈谈怎样才是一个具有正义感的人？
上课时，小明不专心听讲，主动去和前后桌同学讲话。有的同学小声地应和桌他。小明的举动被老师看在眼里，点名严厉批评了他，小明很是不服气，心理想着：为什么只批评我一个人？真是不公平？
（1）你认为老师的做法公平吗？为什么？
（2）面对这种情况，小明应该怎么做？
从前，有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜园的主人看见了。菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次，不然我就没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜个大、好吃，不信你尝尝。”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。
（1）你从这件事中悟出了什么道理？
（2）在现实生活中，我们应怎样做到宽容？
李明和王可在计算机课上为争座位闹矛盾而大打出手。班会课上，班主任老师先在黑板上写了一首诗：千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。这首诗是清朝宰相张英写信让其母不为造房与邻居争地所做后邻居大受感动，也做出让步。两家互让的地方，后人称之为“六尺巷”。
（1）张英所写的这首诗反映了一个什么道理?
（2）听完班主任对这首诗及相关故事的介绍，同学们会有什么反应?把你的猜想写出来。