阅读下面的材料，回答问题。
比如阅读《孟子》，可以提出许多问题或题目：孟子主张“民为贵”，书中的哪些篇章发挥这个意思呢？孟子的理想中，把政治分为王道与霸道两种，两种的区别怎样呢？孟子认为“王道”并不难行，他的论据又是什么呢？诸如此类，难以说尽。善于读书的人，一边读下去，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学生习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。教师宜取学生能力所及的问题，分量多少又得顾到他们的自修时间。
（1）请用一句话概括上述文字的观点。
（2）请简要阐述你对上述材料的看法。
仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
给下面新闻第一个标题（20字以内）
中广网北京5月17日消息 (中国之声记者张华杰) 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝今天上午(5月17号)专程到北京地坛医院看望了北京市首例甲型H1N1流感患者。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强一同探望。
患者刘某某，18岁，北京人，现就读于美国纽约州一大学。本月11号乘飞机抵京，13号中午自感不适，低烧，自行服药后第二天下午体温再次升高，14号晚打车到北大医院发热门诊就诊，15号凌晨转诊到地坛医院，昨天晚上公布确诊为甲型H1N1流感患者。
由于，刘某某是在乘飞机两天后才出现症状，专家判定，与她同机抵达的乘客等都不属于密切接触者范围。刘某某回国后并未有过多的社会交往，密切接触者只有其母亲和出租车司机两人。目前，两人均在进行医学观察。
在地坛医院，温家宝总理通过视频对话，与这名患者进行了交流。
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
封建统治者称二十四史为“正史”。
纪传体是二十四史采用的体例。
对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是史书。
仔细阅读下面五句话，有四句词语运用不得体，请找出来并在相应位置修改。
（1）你向好友借了一本书，你的好友对你说：“请不要忘了奉还。”
有一位顾客对店长说：“我时常惠临你店，你总该给我打个折吧？”
小明向朋友介绍自己的父亲说：“这是令尊。”
班主任刘老师因病请假半年，数学老师宋老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”
美术老师送给同事一幅画说：“我自己画的，请雅正。”
| 题目序号 |
运用不得体的词语 |
修改 |
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在下面横线处续写两句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；_______________,___________________________；
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