甲、乙两位同学分别设计了“探究串联电路的电压规律”的实验，他们各自设计的实验电路图以及实验数据记录如下所示（两位同学实验时电路的连接和记录的数据都没有错误）．
（1）从他们的实验数据可以看出，串联电路两端电压与各部分电路电压之间的关系是：________________________________________________________________________．
（2）乙同学从他的实验数据中断定，“串联电路中各部分电路的电压一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1_________R2（选填“>”、“<”或“=”）．
（3）请你分别指出两位同学的在实验设计上各有哪些可以改进的地方．
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，记录数据如图：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是 ℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
（3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是 ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为 ℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为 min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将 ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？ （写出一点即可）．
小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图象如图所示．
（1）从图象中可知，水的沸点是 ℃．
（2）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因可能是 （写出一种情况即可）．
（3）小华还发现自己组测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是 ．
在利用小车从斜面滑下测平均速度的实验中除有金属片外．所需的测量工具是 和 ．用它们可以测得小车从斜面顶端运动到底端的 和 ．再利用公式 ．
实验：测量某种液体的密度．
（1）用量筒测量液体的体积．如图甲所示，液体的体积为 cm3；
（2）用天平测量液体的质量．将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为 g；
（3）根据测得的数据，计算出液体的密度为 g/cm3．
探究影响液体蒸发快慢的因素
（1）提出问题：观察图1，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a、液体表面的大小：b、液体 的高低；c、液体 的快慢．
（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）
Ⅰ取两块相同的玻璃板（图2）．
Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示．
Ⅲ保持酒精的温度和酒精 相同．
Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
（4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小 （填“有关”或“无关”）
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法．