阅读下面文段,回答问题。
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,
他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——
作为学者的方面。文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?
划线的“精神食粮”和“这”分别指代什么?(用原文回答)
“精神食粮”是指
“这”是指 请从下面两个句子中任选一句,自选角度进行赏析。
A、他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。
B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
我选( )句,好处: 从上面的文段中,你看出了作为学者的闻一多具有哪些优秀的品质?
学校开展"亲近经典"读书活动,请你参加。
【我阅读 我朗诵】
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用"/"给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这一诗节,应采用的语调是
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
【我阅读 我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】 我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到重陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】 我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下回。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病,应改为" "。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将" "改为" "。
【我阅读 我创作】
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
运用课外阅读积累的知识,完成(1)﹣(2)题。
(1)"用苦痛换来欢乐"是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是
A.罗曼•罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰
(2)"却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。"
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 。
阅读下面的文字,完成(1)﹣(4)题。
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
fù 盖 比 较 lǚ 行
(2)最后一句中有错别字的词语是" ",正确写法是" "。
(3)"适龄公民"中"适"的意思是
A. |
切合、相合 |
B. |
刚才、方才 |
C. |
往,到 |
D. |
舒服 |
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
阅读下面文字,按要求作文。
不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以"这就是我的承诺"为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【三】
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
﹣﹣刘禹锡《陋室铭》
【乙】
子欲居九夷。或曰:"陋,如之何?"子曰:"君子居之,何陋之有?"
﹣﹣选自《论语 子罕》
【注】九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①有仙则 名 |
名: |
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② 斯是陋室 |
斯: |
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③谈笑有 鸿儒 |
鸿儒: |
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④无 案牍之劳形 |
案牍: |
|
⑤子 欲居九夷 |
欲: |
|
(2)翻译下列句子。
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②或曰:"陋,如之何?"
(3)【甲】【乙】两段文字中"何陋之有"的根本原因分别是" "和" "。(用原文语句填空)
(4)两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出"君子"应具有怎样的情操?