用化学用语填空：空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 ；电解水过程中负极放出的气体是 ；2个铵根离子 ；碱溶液中都含有的阴离子是 ；煤燃烧时生成的能形成酸雨的气体是 和 。
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
（2）实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 。（填序号）
| A．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 |
| B．振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 |
| C．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端触及已加过其它试剂的试管内壁 |
| D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 |
（3）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 。（填序号）
将下列实验现象的序号填在各项实验后面的横线上：
| A．出现浓厚的白烟 |
| B．发出白光，瓶壁有水雾生成 |
| C．发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体 |
| D．剧烈燃烧、火星四射 |
（1）细铁丝在氧气中燃烧____________；（2）蜡烛在氧气中燃烧 ____________；
（3）镁条在空气中燃烧______________；（4）磷在氧气中燃烧 ____________。
化学知识与生活联系密切。请从①氧气 ②氮气 ③ 晶体硅·④钛合金中选择适当物质，并用其序号填空：
（1）食品包装袋中充填的气体是___________；
（2）可用于制造航天器的是_______________；
（3）急救病人时可供呼吸的是_____________；
（4）制造计算机芯片 。
用化学用语填空：①氧气 ②水 ③金刚石
构建知识网络是一种重要的学习方法。
上图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：
（1）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的___________________________作用。生成的有机物葡萄糖(化学式为C6H12O6)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。写出该反应的符号表达式： 。
（2）化学兴趣小组对葡萄糖进行研究。
①葡萄糖中各元素的最简质量比为C∶H∶O＝ ；
②某同学称取纯净的葡萄糖，在空气中缓慢加热，实验结果如右图。下列是学生们的猜想，其中可能正确的是 。
| A．葡萄糖分解温度约为300℃，此时分解成C和H2O |
| B．葡萄糖受热分解，说明葡萄糖由碳和水组成 |
| C．在500-600℃时，2.6g黑色固体在空气中燃烧生成气体 |
| D．葡萄糖加热分解生成的气体有CO、CO2、H2O、H2等 |