通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴写出有标号的仪器名称：① ；② 。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后______________，以防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水)，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_______、洗涤、干燥。
⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
(1)燃烧木炭取暖、
(2)实验室加热氯酸钾制氧气、
我们每时每刻都离不开氧气，通过学习我们知道氧气约占空气体积的；缓慢氧化是物质与氧气发生的一种不易察觉的反应，有时人们可以利用缓慢氧化，但有时缓慢氧化也会给人们带来麻烦和损失。请从日常生活中各举一个实例。有利的实例：；不利的实例：；空气一旦被污染，危害非常大，写出一种能造成空气污染的情况。
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
(1)有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请举一例说明使用硬水的危害，生活中常采用的方法降低水硬度。
(2)人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的操作是。
(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、______________。
(4)小明同学为了探究水的组成，做了水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是，写出电解水的化学方程式。
(5)“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。
用微粒的观点回答下列问题：
(1)保持水的化学性质的微粒是。
(2)水通电分解过程中，不变的微粒是。
(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是。
(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是。
按要求填空：
⑴用化学符号表示： 2个氢分子； 2个钠离子。
⑵下列微粒结构示意图中属于阳离子的是（填字母），共表示种元素。
⑶地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式。