某学习小组研究用碳丝做成的电阻导电规律。在实验中测得电阻两端的电压与通过电流的数据如下表:
(1)粗测其电阻,应选择多用电表 _____________(选填“1”、“×10”或后,“×100”)分倍率的电阻挡;调零将表笔分别与电阻的两端连接,示数如图所示,结果为_________Ω。
(2)利用测量的数据,在所给的坐标纸上描点画出该电阻的伏安特性曲线。
(3)根据画出的伏安特性曲线可知,该导体的电阻率随温度升高而________________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)若把该电阻R接入图示电路时,电流表的读数为0.10A,已知A、B两端电压恒为3.0V,则定值电阻R0阻值为_____________Ω。
(8分)某同学进行测量电阻R的阻值的实验.他先用多用电表进行粗测,电表示数如图所示.然后用伏安法进行较精确的测量,现已选定滑动变阻器(阻值0~200 Ω),开关一只,导线若干,另有如下备选器材:
A.电源(电动势E=16 V,内阻r=2 Ω) |
B.电压表(量程0~15 V,内阻约50 kΩ) |
C.电压表(量程0~3 V,内阻约10 kΩ) |
D.电流表(量程0~500 μA,内阻约500 Ω) |
E.电流表(量程0~1 mA,内阻约250 Ω)
请回答如下问题:
①多用电表的读数____________;
②用伏安法测量应再选用的器材为___________;
(请填写器材前的符号)
③请在下边的虚线框中画出实验电路原理图.
采用“伏安法”测电阻,无论是“安培表外接”还是“安培表内接”都会出现系统误差,为此某同学采用如右图所示电路测定待测电阻Rx的阻值。实验器材如下:
电池组E,电动势为4.5 V,内阻很小;电压表V,量程3 V,内阻约3 kΩ;
电流表A,量程2 mA,内阻约50Ω;滑动变阻器R,阻值范围0~20Ω;
Rx是待测电阻,阻值约3kΩ;开关S1、S2,导线若干。
①请根据电路图,将实验器材连接成实验电路(图中部分电路已连接)。
②闭合开关前,先将滑动变阻器的滑动端置于电路图中的端(填a或b),然后闭合开关S1、S2,适当调节滑动变阻器R,记下电流表和电压表的示数I1、U1;再断开开关S2,记下电流表和电压表示数为I2、U2。则被测电阻Rx=(用电表的示数表示);
③你认为上述实验能否消除系统误差:(填“能"或“不能”)。
(1)在“验证机械能守恒定律”实验中,打出的纸带如下图所示,其中1、2、3、4、5为相邻点。设重锤质量为m,交变电源周期为T,则打第4点时重锤的动能可以表示为___________。
(2)为了求起点0到第4点重锤的重力势能变化,需要知道重力加速度g的值,这个g值应该是____________(填选项的序号即可)
A.取当地的实际g值 | B.根据打出的纸带,用ΔS = gT2求出 |
C.近似取10m/s2即可 | D.以上说法均不对 |
在“研究力的合成与分解”的实验中:
(1)某同学在水平放置的木板上垫一张白纸,并使白纸固定,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,下列关于此时应记录的数据的说法中正确的是
A.只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2及对应的两拉力的方向;
B.需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、对应的两拉力的方向以及结点对应的位置O
(2)接着该同学改用一个弹簧秤来拉橡皮条,关于此时的操作及应记录的数据的说法中正确的是
A.拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
B.拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
C.此时必须要记录下弹簧秤的读数F′
D.只需记录下拉力的方向而不必记录下弹簧秤的读数F′
(3)此后为了探究F1、F2与F′的关系,应作出F1、F2与F′的
A.力的示意图 B.力的图示
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力 F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)
(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为_________m/s2。(保留二位有效数字)
(2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m,数据如下表:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
小车加速度a/m·s–2 |
1.90 |
1.72 |
1.49 |
1.25 |
1.00 |
0.75 |
0.50 |
0.30 |
小车质量m/kg |
0.25 |
0.29 |
0.33 |
0.40 |
0.50 |
0.71 |
1.00 |
1.67 |
![]() |
4.00 |
3.45 |
3.03 |
2.50 |
2.00 |
1.41 |
1.00 |
0.60 |
请在方格坐标纸中画出a–1/m图线,并从图线求出小车加速度a与质量倒数1/m之间的关系式是。
(3)有一位同学通过实验测量作出了图(c)中的A图线, 另一位同学实验测出了如图(c)中的B图线.试分析:
(1)A图线上部弯曲的原因____________________________________________________;
(2)B图线在纵轴上有截距的原因;