下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（ ）
| A．当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是有限的视角。 |
| B．场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 |
| C．小说提倡“主题鲜明”，所有的作品最终都是有主题的。形象应包孕于主题中，靠哲理说服读者，思想大于形象。 |
| D．小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形人物”，还是描写“扁平人物”，都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。 |
下列对有关所学文本的表述，错误的一项是
| A．《沁园春·长沙》中的人物形象主要是词人和他的战友们，这是一群以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。 |
| B．对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心；而意象化、象征化、立体化和隐喻性，则是朦胧诗艺术表现上的重要特征。江河、北岛、顾城、舒婷等人是朦胧诗的代表人物。 |
| C．在论证观点时，《劝学》主要运用了对比论证的方法，《师说》则主要运用了比喻论证的方法。 |
| D．荀子认为学习的人要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”。从某种意义上说，“从师而学”也是一种“善假于物”。 |
下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是
| A．句读之不知 | B．不拘于时 |
| C．居庙堂之高 | D．道之所存，师之所存也 |
下列加点词，意义和用法相同的一组是
| A．乎：生乎吾前 叫嚣乎东西 |
| B．其：其皆出于此乎 余嘉其能行古道 |
| C．而：蟹六跪而二螯 吾尝终日而思矣 |
| D．乃：爱祭无忘告乃翁 今其智乃反不能及 |
下列加点词，解释全正确的一项是
| A．劝学（勉励）或不焉（不要）不耻相师（以……为耻） 是故圣益圣（圣明） |
| B．师说（一种文体）虽有槁暴（同“又”） 其曲中规（中间）小学而大遗（指“句读”） |
| C．用心一也（专一）而闻者彰（清楚）无长无少（无论） 吾从而师之（跟从） |
| D．假舟楫者（借助）今之众人（许多人）非能水也（游水）君子生非也（同“性”天赋） |
下列句子中，没有语病的一项是
| A．由省作协主办的“文学名家堂”将在毛泽东文学院开讲，韩少功为听众带来了主题为“文学在数码时代的变与不变”的演讲。 |
| B．毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走，《红处方》、《预约死亡》与《血玲珑》，在各种医学角度传达着对生命的关切与对死亡的审视。 |
| C．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 |
| D．马克思批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》重新成为读者的宠儿，是因为华尔街金融危机的蔓延，让自由资本主义走入了死胡同造成的。 |