背景材料:“身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学业，从美国回到广州，毅然割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。近日，这位80后小伙“割肝救母”的反哺孝心行为在网络上感动了很多网友。 “割肝救母”的彭斯被评为2011年度“广东十大新闻人物”。
请说说你对彭斯“割肝救母”事迹的理解。（不少于三点）
[感悟案例·做学习管理者]
小明刚上初中时，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背，他也背，看到别人写，他也写，但效果不好。后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。一个学期下来，小明各科成绩都在班级里名列前茅。
（１）请你概括小明前后学习发生了哪些变化？
（２）小明的事例启示我们应如何做学习的管理者？
老师，大家都说您培育者祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字形容，就是——燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2014年教师节前夕，八年级（1）班准备召开一次以尊师为内容的主题班会，请你参与完成下列任务：
（1）请你为本次班会拟订主题。
（2）请你为本次班会设计活动步骤。
（3）从小学到初中，你曾结识过很多老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。请你简述一件你和老师之间发生的最令你感动的事情。
（4）在即将到来的2014年教师节，你准备怎样表达对老师的热爱之情？
在一次主题班会上，两名同学就“如何对待朋友”发表了各自观点——
同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交”。
同学乙：“对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。”
请你对甲、乙两名同学的观点加以评析
八年级学生婷婷越来越觉得父母“不通情理”，她有心事不再愿意对父母诉说，而是找自己的朋友化解。父母叮嘱的话在婷婷看来都太“啰嗦”，甚至父母越说要怎么样，婷婷就偏偏不怎么样。
阅读材料，回答问题。
（1）婷婷与父母产生两代人隔阂的原因是什么？
（2）结合实际，谈谈逆反心理有哪些危害。
（3）怎样化解与父母的冲突？
观察下列图片，回答问题：
（1）你知道母亲节和父亲节分别是哪一天吗？
（2）请你说说设立母亲节和父亲节的理由。
（3）在以后的母亲节和父亲节，你准备为你的父母做些什么？