依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分)
匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练 和技术 。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等。但就算一天做到一百把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有 和
。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩艺儿，而在不断构思新东西。
| A．精度程度创新突破 |
| B．程度精度突破创新 |
| C．突破创新程度精度 |
| D．创新突破精度程度 |
下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
| A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 |
| B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 |
| C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 |
| D．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 |
下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）
| A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” |
| B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ |
| C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 |
| D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 |
选出下列词语中划线字读音全对的一项是（）
| A．酝酿（liàng）喑哑（yīn）髀骨（bì）恬不知耻（tiǎn） |
| B．骊歌（lí）嫉妒（jì）炽痛（zhì）藏污纳垢（gòu） |
| C．啮齿（niè）秸秆（jiē）稽首（qǐ）伛偻提携（yǔ） |
| D．诘责（jí）脚踝（huái）惩戒（chěng）叩石垦壤（kòu） |
下列词语中没有错别字的一项是
| A．眷顾雄纠纠魂牵梦萦笑容可掬 |
| B．缄默催化剂赏心悦目集思广议 |
| C．荟萃文绉绉金碧辉煌博采众长 |
| D．肯求检字法力挽狂澜目不暇接 |
下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是2分）
| A．载体／载重模范／模式泥土／拘泥反省／省亲 |
| B．扁舟／偏旁惆怅／绸缪嘹亮／潦倒奴婢／裨益 |
| C．勉强／强迫曲径／曲解处理／处境车轴／压轴 |
| D．缅怀／腼腆任务／烹饪顷刻／倾诉维护／帷幕 |