根据课文默写。(10分)纤纤擢素手， 。(《古诗十九首》)
，其不善者而改之。(《论语八则》)
，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》)
爱惜芳心莫轻吐， 。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
，露为风味月为香。(苏轼《莲》)
，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》)
，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)
，花落黄陵庙里啼。(郑谷《鹧鸪》)
予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①______”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②______”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③______。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④______。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤______。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥______，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦______。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧______，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，①______”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，②______”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③______。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④______。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤______。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥______，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦______。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧______，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1）__________”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2）__________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3）__________”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4）__________，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5）__________，__________”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6）__________，__________”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
文物里的中国多姿多彩，诗词里的中国隽永千年。
先秦诗人以“①______，在水一方”营造浪漫意境，北魏郦道元以“清荣峻茂，②______”赞美春冬胜景，唐代陈子昂以“前不见古人，③______”慨叹时间绵长，④______（人名）以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒写雄心壮志。
南宋晏殊借花落燕归暮春图，表达“⑤______，⑥______”的惆怅之感；元代马致远借深秋晚景图，抒发游子“⑦______，⑧______”的浓重乡愁……
中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星，给世代中国人带来无尽的艺术享受。
小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“①_______，②_______”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③______”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④_______，⑤______”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥______，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦_______，⑧_______”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！