古诗文默写。绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
《〈论语〉十则》中的“ ， ”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。
徜徉诗海，我们能感受到李白“长风破浪会有时， ”的坚定理想信念，文天祥“人生自古谁无死， ”的伟大民族气节，龚自珍“ ，化作春泥更护花”的高尚道德情操，还有范仲淹“ ， ”宽博的济世情怀。于是我们被这些启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句折服。
根据课文默写。
①乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）
②，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
③，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
④东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
⑤但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）
⑥我仍是不灰心的每天的叠着，。（冰心《纸船》）
⑦青山有幸埋忠骨，。（《对联六副》）
⑧遽契其舟，曰：“。”（《刻舟求剑》）
⑨苏轼的《浣溪沙》中体现出词人热爱生活、旷达乐观性格的诗句是，
。
根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，⑤～⑥题各2分）
①____________，其实难副。
②根之茂者其实遂，_________________________。
③____________，君子好逑。
④无可奈何花落去，_________________________。
⑤《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子，。
⑥写出古诗中表现作者积极的人生态度和自强不息的奋斗精神的诗句，。
根据课文内容填空。（每空1分，共10分。）
（1）_______________________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（2）松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）
（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》
（4），有容乃大。（《林则徐书两广总督府对联》）
（5），冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》）
（6）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，。（《刻舟求剑》）
（7）淡白的花儿，和青年说：“！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
（8）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“________________________，__________________________。”
（9）淡黑的起伏的连山，__，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）
根据课文默写。
①晓战随金鼓，。（《塞下曲六首》其一）
②羌笛何须怨杨柳，。（《凉州词》）
③，单于夜遁逃。（《塞下曲》）
④蒌蒿满地芦芽短，。（《惠崇〈春江晚景〉二首》）
⑤，君子好逑。（《关雎》）
⑥，白露未晞。（《诗经•蒹葭》）
⑦，红杏枝头春意闹。（《木兰花》）
⑧死即举大名耳，。（《陈涉世家》）
⑨剪不断，理还乱，是离愁。。 （《相见欢》）
⑩，窥谷忘反。（《与朱元思书》）
课文默写。
①浸透了奋斗的泪泉，。
②，江春入旧年。
③东风不与周郎便，。
④，松间沙路净无泥，。
⑤，冷露无声湿桂花。
⑥但愿人长久，。
⑦青山有幸埋忠骨，。
⑧ ，无欲则刚。K]
⑨人有悲欢离合，，此事古难全。