【感知历史 提取信息】
某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会” 内容后，小明同学画了下面的漫画。
（1）结合漫画回答：巴黎和会上是什么 条约的签订导致德国人如此沮丧、日本人如此得意的？
【收集整理 积累知识】
德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎样呢？为了弄清这个问题，小明同学又收集了如下资料：
1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。
（2）据材料，最早发动五四运动的是什么人？最能体现五四运动性质的是哪一个口号？
【深入探究 获得认识】
“五四时期……先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
---李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
（3）跟据材料，结合所学知识简要概括五四精神的主要内涵有哪些？
【联系实际 升华情感】
（4）2011年“五四”前夕，历史兴趣小组决定办一期以纪念五四运动92周年为内容的板报，请你帮他们拟定一个主题，用一句概括。
美国某民意测验机构在中学生中进行调查，要求每个学生选一位在本国早期历史上贡献最大的总统。结果，下边两位总统得票相近。（共8分） 
（1）请写出两位总统的名字。
（2）你认为美国中学生选中他们的理由分别是什么？
填图回答问题。(共9分)
（1）在上图方框中填出“印度洋”“太平洋”“大西洋”。
（2）图中A、B、C三条航海路线分别是哪位航海家的航海路线？
（3）新航路开辟有什么影响？
观察下图，回答下列问题： 
（1）此人是谁？他是什么时期哪国人？
（2） 他是什么学派的创始人？他提出了什么学说？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？
(6分)
公元前356年，有一个历史人物在秦国开始变法，颁布变法法令：“一、……；二、奖励耕战；努力种田织布的，可以免除徭役；奖励军功，按军功大小封爵、授田、赐宅，没有军功，就不能享受贵族特权。三，……”听了这些法令，人群中议论纷纷，不同阶层的人对法令褒贬不一。
（1）这个历史人物是谁？ 他在谁的支持下进行变法？
（2）请将法令一、三的内容补充完整写在下面。
（3）这次变法成功了吗？对今天社会主义现代化建设有什么借鉴意义？
五四运动和中国共产党的成立是中国革命历史上重大的历史事件，影响了以后中国革命的历史进程。请回答：
（1）五四运动是一场什么性质的运动？它标志着在当时的中国哪一阶层开始登上历史舞台？
（2）五四运动对中国革命产生了巨大的影响。你认为五四运动最重要的贡献在于( )
| A．促使中国人民觉醒，唤起国人的爱国热忱 |
| B．迫使北洋军阀政府罢免卖国贼的职务 |
| C．迫使北洋军阀政府释放被捕学生 |
| D．迫使北洋军阀政府拒绝在对德和约上签字 |
（3）中国共产党成立的标志是什么？它的成立对中国革命产生了什么影响？