阅读下列课内文言语段，完成后面题目廉颇曰：我为赵将，有攻城野-优题课

阅读下面的文言文，完成后面题目。（共12分）
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。出为湖广左参议，迁河南右参政。陕西饥，当转粟数万石。恪以道远请输直，上下称便。
弘治初，历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝赐书诫王。河徙逼开封，有议迁籓府三司于许州者，恪言非便，遂寝。四年拜右副都御史，巡抚其地。
故事，王府有大丧，遣中官致祭，所过扰民。成化末，始就遣王府承奉。及帝即位，又复之。恪请如先帝制，并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事，多议行。户部督逋急，恪以灾变请缓其事。御史李兴请于郧阳别设三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可，乃止。
恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赆，挥之去。至则值岐王之国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣进用，宜出廷推，未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进，请赐罢黜。”帝慰留，乃拜命。势要家滥索工匠者，悉执不予。十一年考绩入都，得疾，遂致仕，卒。
（节选自《明史·列传第七十三》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．有议迁籓府三司于许州者于：到

B．恪言非便，遂寝寝：停止

C．属吏以羡金赆，挥之去以：因为

D．其党密构于帝构：陷害

下列句子中，全都直接表现徐恪刚正的一组是（）
①中官欲出领抽分厂，恪等疏争②恪以道远请输直，上下称便
③徽王府承奉司违制置吏，恪革之④户部督逋急，恪以灾变请缓其事
⑤吏民罢市，泣送数十里不绝⑥势要家滥索工匠者，悉执不予

A．①②⑥

B．①③⑥

C．③④⑤

D．②④⑤

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．成化末年，王府有大丧，朝廷派中官致祭，经过之处骚扰百姓。皇帝即位，恢复过去的做法，就地派王府承办。

B．徐恪上奏，请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，这些事经过讨论大多得以施行。

C．御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对，此时最终被罢止了。

D．徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留，他才接受任命。

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。

（2）中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。

阅读下面的文字，完成后面题目。
司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。
穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲,援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。
久之，景公遣使者持节赦贾,驰入军中。穰苴曰：“将在军中，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。
士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食。最比其羸弱者，三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。既见穰苴,尊为大司马。田氏日以益尊于齐。
（节选自《史记·司马穰苴列传》）
对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（）

A．君擢之闾伍之中闾伍：指平民

B．不佞大夫亲戚送之不佞：不才，自谦之词

C．行军勒兵，申明约束约束：限制

D．百姓之命皆悬于君悬：牵系，悬系

以下句子编为四组，全部能表现司马穰苴“文能附众，武能威敌”的一组是（）
①将兵扞燕晋之师②未及反,于是遂斩庄贾以徇三军③悉取将军之资粮享士卒
④最比其羸弱者⑤誓盟而后入邑⑥景公与诸大夫郊迎

A．①③④

B．②④⑤

C．②⑤⑥

D．②③⑥

下列对原文有关内容的概括和分析无误的一项是（）

A．司马穰苴虽然仅是田氏的庶子，但他文武全才，所以晏婴向齐王推荐了他。他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军。

B．司马穰苴说“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身”，这表明他具备了一个杰出将领舍家为国、舍生忘死的高尚品质。

C．司马穰苴与监军庄贾约定会合，有意致使庄贾因迟到被斩杀。这种立威的方法使司马穰苴的军队具有严明的纪律和无往不胜的战斗力，这也是最终使晋、燕两国军队先后撤离的原因之一。

D．司马穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，所以“病者皆求行，争奋出为之赴战”，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。

把下列句子翻译成现代汉语
(1)穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵。
　　　　　　　　　　　
(2)将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。
　　　　　　　　　　　　
(3)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。（4分
　　　　　　　　　
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
　　　　　　　

阅读下面《孟子》选段，回答问题。
孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”（《孟子•滕文公下》）
下列各项中，对上面选段理解不正确的一项是( )

A．如果在王宫中的人，无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里，那君王和谁去做坏事呢?

B．孟子用设喻的方法反问戴不胜，楚国大夫的儿子要学说齐国话，是找齐国的人教他呢，还是找楚国的人来教他好?

C．孟子认为如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围用楚国话来干扰他，即使每天鞭打他，要求他说齐国话，那也是不可能的。

D．如果国君周围多是好人，那么国君也就会和大家一起向善做好事。相反，如果国君周围多是坏人，那么国君也就很难做好人了。

三字经中提到孟母“择邻处”，荀子《劝学》中说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，请结合选文并联系学习和生活实际，谈谈自己的看法。

阅读下面的文言文，完成后面题。
忠臣者务崇君之德，谄臣者务广君之地。何以明之？陈夏征舒弑其君，楚庄王伐之，陈人听令。庄王以讨有罪，遣卒戍陈，大夫毕贺。申叔时使于齐，反而不贺。庄王曰：“陈为无道，寡人起九军以讨之，征暴乱，诛罪人，群臣皆贺，而子独不贺，何也？”申叔时曰：“牵牛蹊人之田，田主杀其人而夺之牛，罪则有之，罚亦重矣。今君王以陈为无道，兴兵而攻，因以诛罪人，遣人戍陈。诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也。盖闻君子不弃义以取利。”王曰：“善！”乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚。此务崇君之德者也。
张武为智伯谋曰：“晋六将军，中行、文子最弱，而上下离心，可伐以广地。”于是伐文子、中行氏，灭之矣。又教智伯求地于韩、魏、赵。韩、魏裂地而授之，赵氏不与，乃率韩、魏而伐赵，围晋阳三年。三国阴谋同计，以击智氏，遂灭之。此务为君广地者也。
夫为君崇德者霸，为君广地者灭，故千乘之国，行文德者王，汤武是也；万乘之国，好广地者亡，智伯是也。昔者智伯骄，伐文子、中行而克之，又劫韩、魏之君而割其地，尚以为未足，遂兴兵伐赵。韩、魏反之，军败晋阳之下，身死高梁之东，国分为三，为天下笑。此不知足之祸也。老子曰：“知足不辱，知止不殆，可以修久。”此之谓也。
（取材于《淮南子•人间训》）
下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分）

A．申叔时使于齐，反而不贺反：返回

B．牵牛蹊人之田蹊：践踏

C．乃罢陈之戍，立陈之后罢：罢免

D．三国阴谋同计阴谋：暗中谋划

下列句子编为四组，全都能证明“知足不辱，知止不殆，可以修久”的一组是（）(3分）
①庄王以讨有罪，遣卒戍陈，大夫毕贺
②诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也
③乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚
④韩、魏裂地而授之，赵氏不与
⑤三国阴谋同计，以击智氏，遂灭之
⑥万乘之国，好广地者亡，智伯是也

A．①②⑤

B．③⑤⑥

C．①③④

D．②④⑥

下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）(3分）

A．楚庄王遣卒戍陈的根本目的在于诛杀夏征舒，对陈国的土地并无贪图之心。

B．楚庄王听取了申叔时的谏言后，罢陈之戍，立陈之后，使诸侯皆朝于楚。

C．智伯听信谄臣之言，裂韩、魏之地，兴兵伐赵，最终导致身死国灭，为天下笑。

D．本文明辨了忠臣、谄臣之别，并阐释了君主只有知、知止，才能长久的道理。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）
(1)忠臣者务崇君之德，谄臣者务广君之地。
(2)军败晋阳之下，身死高梁之东，国分为三，为天下笑。此不知足之祸也。

阅读下面的文字，完成后面的题目。
申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。
孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。
（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。
十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。（节选自《北史·列传第五十七》）
下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A．故吏宾客并委去委：抛弃

B．时军国草创，幕府务殷殷：盛，众多

C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳谢：道歉、谢罪

D．徽乃遣一人微劝彦归朝微：稍微

以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是

A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C．①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。

B．申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。

C．申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。

D．申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。
（2）徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。