如图，从下列图片中提取历史信息，结合所学知识回答问题：
请阅读上图后回答：
（1）材料一反映的是农民根据1950年中央人民政府公布的《_________________》开展土地改革的。材料二中农业合作化运动的开展，引导我国广大农民走上了_________________道路。
（2）材料三中庆丰收场面的出现，主要是得益于__________________政策的实施。这种政策对我国农民产生了什么样的影响？
（3）如果让你搜集建国以来，我国农业生产、农村面貌、农民生活变化的翔实资料，你可以采用哪些途径?
阅读下列材料：
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
（2）请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具。说说其共同原因是什么？
（4）谈谈你对宗教问题的认识。
观察下面漫画：
请回答：
（1）漫画中的人物指的是哪个国家？
（2）漫画一反映出二战后，该国援助西欧实施了哪一计划？对西欧起到怎样的作用？
（3）漫画二中西欧的快速成长也得益于它建立的哪一合作组织？它的发展对漫画中人物称霸世界的企图起到怎样的作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 政治上，建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地封给农民耕种，向他们收取赋税。
⑴材料一反映的历史事件有什么意义？
材料二 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
⑵材料二的改革是什么性质的？有什么意义？
材料三： 
日本国民生产总值的增长示意图战后初期美国援助日本的物资
⑶据“日本国民生产总值的增长示意图”，你认为20世纪50年代中期到70年代初日本经济发展的特点是什么？
⑷依据材料三和所学知识，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项)
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（2）班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的知识竞赛，请你全程参与此次活动，回答如下问题
⑴两次世界大战爆发的共同的根本原因是什么？
⑵两次世界大战都出现了对立的国际组织和联盟，请你分别列出
一战____________、____________二战____________、_________
⑶请分别列出两次世界大战中的重要战役
一战被称为“绞肉机”的战役是____________
二战中____________战役的胜利，使德国投降，欧洲战事结束。
⑷两次世界大战的性质分别是一战二战
⑸两次世界大战给人类带来巨大的灾难和损失。结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧不再重演？(1 分）
美国是一个与众不同的国家，从1776年建国至今只有200多年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。结合所学知识，回答问题。
材料一 18世纪时，美国走向独立，领土大块大块地扩充，资本主义经济大步地发展；……19世纪后半期，美国迅速开始了它的现代化进程，欧洲二、三百年完成的事，它在不到百年内便完成了。——摘编自钱忠文：《读美利坚》
⑴美国在18、19世纪发生了两次资产阶级革命，这两次革命分别扫除哪些阻碍其发展的障碍？哪一次工业革命促使19世纪后半期的“美国迅速开始了它的现代化进程”？
材料二安·尼克松·库伯已经106岁高龄了。她出生的年代，正是黑人奴隶制度解除之后，那时还没有汽车和飞机，像她一样的人仅仅因为肤色和性别就被挡在参与投票的大门之外。……当整个美国大陆都笼罩在经济大萧条的绝望之中时，她见证了一个国家战胜自身恐惧，重新崛起，“新政”不仅给美国带来了新的就业机会，更给美国人民带来了共同的价值观。……当日本的炸弹投向我们的港口，暴政威胁着这个世界时，她见证了一个崛起的民族，民主重获新生。
⑵材料二中的“大萧条”和“新政”分别指的是什么？
⑶“新政”的特点和中心措施分别是什么？(2分)
⑷指出材料二中“当日本的炸弹投向我们的港口”的事件？
材料三二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例
（5）依据材料三分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？说说其原因？