图3－1是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。图3

很久以前科学家在土壤中发现了苏云金杆菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20 世纪90 年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。主要培育过程如图：
（1）常用的MS培养基主要成分包括大量元素即　　　　　　　　　　以及微量元素和　　　　　，检验培养基中是否有杂菌污染最有效的方法是。

（2）苏云金杆菌细胞中产生毒蛋白的场所是。
（3）目的基因导入后从愈伤组织形成完整植株的途径有两条（如下图），具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中_________

（4）愈伤组织是分化的细胞经过形成的，具有较高的性。

果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶，使榨取果汁变得更容易，果胶被分解后，浑浊的果汁会变得澄清。现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验（“/”表示不加）。请回答下列问题：

编号	项目	试管
甲	乙	丙	丁
1	在试管中加入苹果泥	2 mL	2 mL	2 mL	2 mL
2	①	2 mL	/	2 mL	2 mL
3	加入不同的液体	2 mL 蒸馏水	2 mL 蒸馏水	2 mL 盐酸	2 mL 氢氧化钠
4	摇匀，恒温处理	15分钟	15分钟	15分钟	15分钟

（1）表中①处的内容是。
（2）若要验证果胶酶的作用，应把两个试管同时取出并过滤相同时间，观察并比较，预期的实验现象是。
（3）比较试管甲、丙、丁可知，其实验目的是。为确保实验成功，请将表中的编号正确排序：

为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如右培养基进行培养：

（1）该培养基所含有的碳源有___________。
（2）该细菌在同化作用上的代谢类型是___________型。
（3）该培养基可用来鉴别哪种细菌______________。

A．霉菌

B．酵母菌

C．大肠杆菌

D．乳酸菌

(4)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者　　　　　　　　　　。
（5）用反应式表示出制酒过程中发生的主要化学变化及后期在温度升高、通入O2后的变化：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；
（6）某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按如下左图装置进行了实验，并使用如下图所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：

a.实验的最初阶段，由于温度等条件适宜，营养物质充足，没有敌害和竞争，酵母菌的种群数量呈增长。
b.在上图所示的计数室中，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　　　　　　　　。
c．微生物接种的方法最常用的是　　　　　　　和　　　　　　　。接种的目的是：使聚集在一起的微生物分散成　　　　细胞，从而能在培养基表面形成　　　　的菌落，以便于纯化菌种。

现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F₁为扁盘，F₂中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受____________对等位基因控制，且遵循____________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则长形的基因型应为____________，扁形的基因型应为____________，圆盘的基因型应为____________。
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F₂植株授粉，单株收获F₂中圆盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有____________的株系F₃果形的表现型及其数量比为圆：长＝1∶1，有____________的株系F₃果形的表现型全为圆形

下图是表示人体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：

（1）甲图表示_____________分裂_____________期细胞;图中有染色体________条，DNA分子_______个。
（2）乙图中有同源染色体______对，其子细胞为_______________________。
（3）丙图细胞分裂形成的子细胞为_____________________________。
（4）三图中含有染色单体的是_________。