仔细阅读下表，按要求答题。
我国目前土地利用类型构成表
| 类型 |
可利用土地 |
难利用土地 |
|||
| 耕地 |
林地 |
草地 |
工矿交通城市用地 和内陆水域等 |
沙漠石头山地 永久积雪和冰川 |
|
| 比例（%） |
13.5% |
16.6% |
32.6% |
15.7% |
21.6% |
分析上表数据，写出你得出的两点结论。
（1） （2）
阅读下面的文字，完成题目
时下，“阅读浮躁”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎…… 对此,有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统。
对于强化“国学”的学习，你有什么看法？请发表你的观点！
要求：（1）要有明确的观点；（2）要作简要的论证；（3）字数在100—120之间。
表达与交流（ 44 分）
当你还在摇篮中时，便与文学牵了手，结了缘。随着年龄的增长，你已经会自己断断续续的讲述故事，会专注于一个个精彩的动画片，会用稚嫩的嗓音朗诵一首首优美的诗歌，会沉迷于一本本大部头……文学已经在不知不觉中成为你生活中不可或缺的部分。 请问你看过哪些文学书籍？给你印象最深刻文学作品是什么？你最喜欢的文学形象是谁？为什么喜欢他（她）？
口语交际
同学们课外收集了长城的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，你所在的班级以“我心目中的长城”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白。字数不少于50字。
口语交际。你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？
读图。仔细观察右边的漫画，根据自己
的理解，说说漫画的寓意。