自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答：
实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下：
(1)①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是________。
(2)③过程所用的酶是______________________________________________________。
(3)④过程除了用电激之外，还可以用________、________等作为诱导因素。
(4)在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和无菌操作，原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和________争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量____________________导致培养物迅速死亡。
(5)在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是________________________。
某陆地生态系统中生活着三叶草、蜗牛、鸫和雀鹰等生物，其中雀鹰捕食鸫，鸫吃蜗牛，蜗牛吃三叶草。请回答下列问题：
(1)从生态系统组成成分分析，蜗牛属于__________；从生态系统营养结构分析，三叶草处于第__________营养级。
(2)研究雀鹰种群密度常用的调查方法是__________。
(3)生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自________________，最终都将以____________的形式耗散到周围空间。
(4)请写出该生态系统的这条食物链：________________________________________________________________________。
(5)雀鹰若要增重10 kg，至少要提供三叶草__________kg。
高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题：
(1)能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由________分泌的。
(2)人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量____________。若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为____________。
(3)为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。
①该实验的自变量是____________________。
②实验分组：
甲组：适量的普通饲料＋未成年小鼠
乙组：__________________＋未成年小鼠
下图①～③示物质跨膜运输的几种方式，请回答有关问题：
(1)①～③表示物质跨膜的几种方式，其中属于主动运输的是__________，属于自由扩散的是__________。
(2)图中②③两种方式借助了载体，载体的化学本质是____________物质，合成该物质的细胞器是____________。
(3)如果图中转运的三种分子中有一种是O2，该图已表示出该种气体分子正进入细胞，则膜的哪一侧代表细胞内？__________(填A或B)。
下图为某高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
(1)此图表示的是________(动物、植物)细胞。
(2)图中[1]为__________，是____________的场所。
(3)图中[2]为________，与细胞的__________有关。
(4)图中[7]为____________，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
下图示在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野，请回答：
(1)视野中有一小块污物，下列对于判断污物来源无效的是____________。
| A．转动目镜 |
| B．转动物镜 |
| C．调节反光镜 |
| D．移动玻片标本 |
(2)在换用高倍物镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向____________方向移动。转换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节____________准焦螺旋。
(3)若上皮细胞经过甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，呈现红色的核酸为______________。
(4)若上皮细胞经过健那绿染色，在高倍镜下，可观察到细胞中呈现蓝绿色的细胞器是________________。