在下列选项中,用到植物组织培养技术的是
A.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植物 |
B.花药离体培养得到单倍体植物 |
C.将含有抗卡那霉素基因的重组DNA转入烟草细胞 |
D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植物 |
下列叙述中,正确的是()。
A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 |
B.一只草履虫就是一个细胞 |
C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 |
D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 |
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是()
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 |
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理 |
D.该生态工程的运转离不开人的管理 |
下列关于动物受精过程和胚胎发育的叙述,正确的是()
A.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来 |
B.由于受精卵全能性比胚胎细胞更大,所以将受精卵直接移植到受体成活率会更高 |
C.比利时兔可以作为安哥拉兔的代孕母兔,但黄牛不能作为奶牛的代孕母牛 |
D.胚胎工程技术发展迅速,目前已经产生的试管动物有试管牛、试管鸡等 |
鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白,红细胞能合成β-珠蛋白,胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验;另用同样的三种基因探针,对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验,上述实验结果如下表(“+”表示杂交过程中有杂合双链, “-”表示杂交过程中没有杂合双链) ()
细胞总DNA |
细胞总RNA |
||||||
输卵管 细胞 |
红细胞 |
胰岛 细胞 |
输卵管 细胞 |
红细胞 |
胰岛 细胞 |
||
卵清蛋 白基因 |
+ |
① |
+ |
卵清蛋 白基因 |
+ |
② |
- |
β-珠蛋 白基因 |
③ |
+ |
+ |
β-珠蛋 白基因 |
④ |
+ |
- |
胰岛素 基因 |
+ |
+ |
⑤ |
胰岛素 基因 |
- |
- |
⑥ |
下列是表中①到⑥中填写内容,其中正确的是
A.+ + + - - - B.+ - + - + +
C.+ - + - + - D.- - - - + +
下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是()
A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①可以是卵裂球 |
B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成不需要卵细胞的参与 |
C.无论是哪种工程,培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞 |
D.②需注射有关激素,以达到超数排卵和同期发情的目的 |