综合性学习
汉字，是世界上最美丽且充满生命力的文字。为了使同学们进一步了解汉字，写好汉字，班级准备开展“感受汉字魅力，书写精美文字”的活动。请完成下面任务。感受汉字魅力。小明收集了下列材料，请你为三则材料选择恰当的标题（序号）。
【材料一】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，写成的诗文有抑扬顿挫的美感；汉字字形优美，它已成为任何其他文字所无法相比的书法艺术。
【材料二】汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前……
【材料三】牛，公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字，就知道所有的“牛”的词都与牛有关了。可见汉字构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生，都是建立以“赢”字一旧词基础上的。
所拟标题：①汉字具有关联性 ②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美
④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变 ⑥汉字形义联系密切
材料一： 材料二： 材料三： 活动丰富多彩。为达到活动目的，你将筹划那些活动？
活动一：收集汉字魅力的相关材料。 活动二：
活动三： 活动四： 你我畅所欲言。有人说，现在电脑打字普及了,还花时间练字干什么?谈谈你的观点(60字以内)。(4分)
仿写句子，内容自定。
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
自古有言“百善孝为先”。结合下面材料，用一句话阐述中国传统文化中“孝”
的基本内涵。
材料一：闵损，春秋时鲁国人。生母早死，父亲娶了后妻。继母经常虐待他，冬天，她给自己生的两个孩子穿棉衣，却给闵损穿用芦花做的“棉衣”。一天，闵损牵车时因冷打颤，将绳子掉落，被父亲鞭打，芦花从破衣缝飞出，父亲方知闵损受到虐待。父亲要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲，我一个人受冷；休了母亲，三个孩子都要挨冻。”
材料二：岳飞，南宋抗金名将。1126年，金兵大举入侵中原，岳飞投军。临行前，姚太夫人将“精忠报国”四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。母亲的鼓舞激励着岳飞，其戎马生涯中，他亲自参与指挥了一百二十六仗，未尝一败，为保卫国家做出了巨大贡献。
材料三：孟佩杰，女，汉族，20岁，山西师范大学学生。5岁时父亲去世，不久母亲重病后也去世了。5岁的孟佩杰由养母刘芳英领养照顾。三年后，养母刘芳英因病瘫痪，不久，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。2009年，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”。
某校向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名，在学校举行的楼名征集听证会上，一位同学为宿舍楼创意命名为“德馨楼”，得到了与会人员的一致认可。如果你就是这位同学，请你写出把宿舍楼命名为“德馨楼”的理由。①具有教育功能，
几个不同身份的人围绕着“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，他们都从自己的角度去进行理解。
国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。
“商人说：”最宝贵的东西是源源不断的利润。”
画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”
对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。
小孩说：
病人说：
仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(4分)
有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；
有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉；
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