Ⅰ.春暖花开，老师组织同学们到郊外野炊。活动中，同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。
（1）从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是 （填写所选食物的名称）。
（2）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。有的同学建议，用所带物品中的 （填所携带的物品名称）就可以将它们区分开来。
（3）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的主要原因是 。
A．避免铁锅被烤坏 B．避免食物烤糊了 C．使用外焰加热
（4）煮汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有 （填写一条性质）。
（5）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是 。
Ⅱ.为缓解能源紧张状况，国家页岩气十二五规划出台。
（1）页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。天然气与煤、 合称为三大化石燃料。
（2）页岩气开发将改变我国现在的能源格局，为环境保护带来积极影响。下列环境问题与燃煤没有直接关系的是 （填字母）。A．酸雨 B．温室效应 C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒物增加
（3）汽车尾气是大气污染主要来源之一。“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图。 回答下列问题。
①A中两种元素质量比为 。
②4种物质中，属于化合物的是 （填图中字母）。
③在该反应中，生成C和D的质量比为 （计算结果用最简整数比表示）。
下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为，钙原子核内质子数为；
（2）X=；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是(填序号)；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)。
㈠用名称或化学符号填空：
①2P2O5；②2个汞原子； ③硫酸铁中铁元素显+3价；④构成氯化钠固体的粒子（写化学符号）。
㈡现有A、B、C、D、E、F、G 7种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：
（1）推测下列物质的化学式：B为 ，D为 ，F为 。
（2）写出A→C转化的化学方程式：。
（3）图中所涉及到的反应中属于置换反应的是__________（填序号）。
(9分)请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置，反应的化学方程式是。
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是(填序号)。
| A．发生装置相同 | B．都可用MnO2作催化剂 |
| C．反应的基本类型相同 | D．完全反应后剩余固体成分相同 |
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体，则气体从端进入(填“b”或“c”)。
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是，下列反应适用于该装置的是(填序号）。
①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰
请写出相应的化学符号或化学方程式
（1）5个磷原子 ；
（2）常用于扑灭火灾的固态氧化物；
（3）2个亚铁离子；
（4）最简单的有机化合物；
（5）产物中有水生成的反应很多，请按要求写出一个化学方程式
①产物中有水生成的化合反应：；
②产物中有水生成的复分解反应：；
③产物中有水生成的其他反应：。
实验室欲配制1 000 g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液。请回答下列问题；
（1）配制步骤
①计算：需氢氧化钠固体g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘。
③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
（2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4％的可能原因是
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③用托盘天平称取氢氧化钠，将氢氧化钠放置在右盘；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。
（3）若老师提供的药品有500 g 8％的氢氧化钠溶液，500 g 1％的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种：.(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。