李平数学考得不好，心里很难过。同桌张俊考得挺不错，他大声对周围同学说：“我妈早说了，这次考得好就奖给我一个ipad。要玩的，先到我这里报名！”李平含泪走出了教室。我想对张俊说
①要学会排解不良情绪
②情绪具有相通性和感染性
③情绪也可能对身心健康产生不良影响
④学会在合适的场合，以合理的方式表达情绪
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
俄国著名作家列夫·托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明（）
| A．学习习惯 | B．学习方法 | C．时间观念 | D．学习态度 |
在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明
①班集体中不能有个人才能的发挥与表现
②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要
③班集体的成功需要成员的密切配合
④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．③④ |
奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是
| A．每个人的生命都是有价值的 |
| B．肯定了生命的重要性 |
| C．为他人和社会作出贡献时更能体会生命的价值 |
| D．告诉我们要悦纳生命 |
西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这是因为
| A．每个人都有自己独特的风格和特点 |
| B．懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间 |
| C．人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命 |
| D．生命的意义不在于长短，而在于内涵 |
青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（）
①树立奉献意识
②全面提高自身素质，不断完善自我
③勤奋学习，丰富充实自己
④努力培养自己的创新精神和实践能力
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |