一位哲学家说：“生存是一种伟大的使命，每一个人都不是‘法定幸运的人’。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人”。对这句话的正确理解是
| A．经过奋斗，每个人都可以为社会做出贡献 |
| B．实现人生价值必须全面提高个人素质 |
| C．实现人生价值需要有百折不挠、顽强奋斗的精神 |
| D．人生价值的大小取决于他感受幸福的多少 |
关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )
| A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 |
| B．科学知识的学习是文化修养的内容 |
| C．知识文化修养与思想道德修养相互促进 |
| D．知识文化修养就是思想道德修养 |
属于社会主义思想道德建设的主要内容的有( )
| A．健全法制，依法治国 | B．建设社会主义政治文明 |
| C．倡导公民基本道德规范 | D．完善社会主义市场经济体制 |
新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够( )
①提高公民的科学文化修养 ②弘扬和培育民族精神
③奏响先进文化的主旋律 ④杜绝好逸恶劳的思想意识
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
书有优劣之分，只要人多读些能传递爱和真善美，传递博大精神、高尚道德和科学文化的书，人的生命一定会浸透了书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明
| A．多读书就能提高思想道德修养 |
| B．阅读是最重要的精神文明创建活动形式 |
| C．要在知识文化的熏陶中不断升华自己的思想道德境界 |
| D．一个人提高了文化修养就能避免人格上的缺失 |
“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明
| A．世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志 |
| B．良好的科学文化素养能促进思想道德修养 |
| C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 |
| D．科学文化修养与思想道德修养相互促进 |