学校开展“关注语文”的调查活动,请你参与,并完成习题。
【关注一】临阵磨枪来不及
现象:(A)初一的小明同学,发现自己语文学习出现了困难,(B)语文成绩的提高比较缓慢,不像某些科目,临阵磨枪就能收效显著。如果语文成绩不能提高,(C)学习就成为语文最大的绊脚石。(D)对此,他极为困惑却又无能为力,深感烦恼。
对策:语文学习要广泛积累。
【关注二】只背经典有局限
现象:初二的小磊同学在小学时就背诵了《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典,但谈起现在的语文学习,他还是一头雾水。
对策:语文学习要 。
【关注三】
现象:进入初三,小飞同学天天在语文的题海中拼搏,可是语文成绩仍然徘徊不前。
对策:语文练习要适度、得法。【关注一】中有一处画线句有语病,请找出来并加以改正。
【答】( )处有语病,应改为: 给【关注二】写出一条对策。
【答】_________________________________________________________________给【关注三】拟定一个标题(限7个字)。
【答】__________________________________________________________________
根据右面这幅图片的内容,写一段描写性文字。要求
语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右。
背母赏花
下图是矗立在联合国总部40多年的“铸剑为犁”的雕像图片,请你用简洁的语言介绍图片的内容及含义。(2)

口语交际
【探讨读书方法】
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,
我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。
情景对话。
4月25日为世界旅游日,我国各大景点游人熙熙攘攘。一座古建筑的墙壁上,一名二十出头的男青年正在刻画“××到此一游”。很多游客对此很气愤,纷纷上前阻止小伙子的不道德行为。如果当时你恰好在场,想上前劝说他,你会对他说些什么?
星期天,你和好朋友晓鸣骑自行车一同去郊游,走到一个十字路口,红灯亮了,但此时十字路口除了你们外空无一人,晓鸣说:“没人,闯过去!”你说:“
”