阅读下表，用简洁的语言概括学生课外阅读的特点，最恰当的一项是（ ）
“中小学生课外阅读种类统计表”
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政治历史类 |
文学艺术类 |
科普类 |
体育军事类 |
其它 |
| 高中生 |
18% |
47% |
20% |
9% |
6% |
| 初中生 |
9% |
68% |
15% |
3% |
5% |
| 小学生 |
2% |
82% |
10% |
2% |
4% |
A.随着年级的升高，学生对文学艺术类的阅读越来越不感兴趣，为此要大力提倡经典诵读。
B.随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文学艺术类为主，但其他种类都有了不同程度的增长。
C.初中生的课外阅读，逐渐表现出对社会和自然的关注和重视，高中生相比要弱一些。
D.在“其他”类的课外阅读中，从小学到高中，基本上没有大的变化。
下列句子中有错别字的一项是（）
| A．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 |
| B．冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 |
| C．我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 |
| D．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 |
下面语段空白处应填入的恰当句子是（）
四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体验那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就会和这大自然一样充实。
| A．其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。 |
| B．其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。 |
| C．其实春景、秋色与人的心情无关。 |
| D．古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。 |
下面句子选用的词语正确的一项是（）
历史在地记录每一代人走过的足迹，历史也地把发展的课题留给后来者。在这个举国欢庆的时刻，在这个伟大的时代，让我们重温先辈的理想，起13亿人民的力量，不断把民族复兴的伟大事业推向前进。
| A．公正忠实变革凝聚 |
| B．公平忠诚变化积聚 |
| C．公平忠诚变化凝聚 |
| D．公正忠实变革积聚 |
下列句子没有语病的一句是( )
| A．学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。 |
| B．能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| C．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 |
| D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 |
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()
(1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。
(2)中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
(3)春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。
| A．监测维护 显现 | B．检测维护显见 |
| C．检测维持显现 | D．监测维持 显见 |