已知有如下反应：A + B ="=" C + D (答题时需注明必要的反应条件)
（1）若A为CO2，D为H2O，则反应的化学方程式为 ；
（2）若反应为A+2NaOH==2C+Cu(OH)2 ↓，则A的化学式可能为 （写一种）。
(7分）人类对原子结构的认识永无止境。
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均_____（填“正确”或“错误”），卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带_____ 电荷的原子核和带_____ 电荷核外电子构成。
(2)下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）。表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是_____（填数字序号）。
选用表中元素填空A2B型化合物的化学式是_________，带一个单位负电荷的一种阴离子_______。某耐火材料是由Mg、 O组成的化合物，写出其化学式_________。
(7分）今年湛江市化学实验操作考察实验之一是“用高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶 底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式(或化学符号表达式)：；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；
（3）步骤②的操作观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填步骤序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起。
经过初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）如图中，是一个燃着的（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用 火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭。
（2）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是
“滤纸边缘低于漏斗边缘”和；
（3）做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么?(说出一种即可)
下面这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程，在此过程中，钠原子变成了钠离子。
（钠原子和氯原子的结构示意图分别为：
）
（1）钠元素属于_______（填“金属”或“非金属”） 元素 ，它的原子在化学反应中一般比较容易_________(填“得”或“失”)电子，成为_________离子。
（2）氯元素属于_______（填“金属”或“非金属”） 元素，它的原子在化学反应中一般比较容易_________(填“得”或“失”)电子，成为_________离子。
（3）钠离子和氯离子通过静电作用，形成离子_________（填“单质”或“化合物”），化学式为_________
如图是实验室加热氯酸钾(KClO3)与二氧化锰（MnO2）的混合物制取氧气的装置图。
(1) 写出用反应文字表达式(或化学符号表达式)：；
(2)下列操作顺序合理的是(填序号)；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
(3)实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、、洗涤、干燥等加以回收。