后面一组句子是从文章横线处截取下来并已经打乱顺序的，将合理的顺序填写在空格里：
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。 。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
①比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠
②比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者
③诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要
④可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子
⑤当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅
⑥中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式和示例相同。
花儿被春雨感动，于是开得更加鲜艳；， ；，；学生被老师感动，于是学得更加努力。
仿写句子
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如；
人生如；
人生如。
根据要求提取下面—段话的主要信息，并用关键词表示出来。其中已提供了三个关键词，请补写出另外三个关键词（每个词语都不超过5个字）。
由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
（1）历史纪年法的史学观：，必然性，。
（2）人学的史学观：，，生命的热血。
依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
例句：小鸟在振翅的一瞬间，在天空留下一份轻盈，用飞翔诠释勇敢。
阅读下面材料，根据要求写一段文字。
马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……
要求：通过合理想象，补写出事情可能出现的结局，写出行人与创造的情景相一致的表情和动作，表现出行人健康向上的思想境界，要求运用心理描写及细节描写的手法，字数不少于200字。