下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”的实验叙述正确的是
①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来
②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察
③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察
④分裂期时间越长，视野中处于分裂期的细胞数越多
| A．①③ | B．②③ | C．①②③ | D．①③④ |
下列调查活动或实验中，实验所得到的数值与实际数值相比，可能偏大的是
| A．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞 |
| B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
| C．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 |
以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是
| A．甲同学：菠菜叶稍带些叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 |
| B．乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深 |
| C．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 |
| D．丁同学：经苏丹III染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒 |
下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是
| A．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 |
| B．显微镜观察，线粒体与健那绿发生作用呈现绿色 |
| C．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 |
| D．常温条件下，核糖核苷酸与甲基绿作用呈现绿色 |
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。下列关于此图的分析，不正确的
A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，c组的营养物质初始供给量最少
为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是
| A．可选择带有落叶的土壤作为实验材料，筛选出落叶和土壤 |
| B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份 |
| C．将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组 |
| D．将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况 |