2012年4月，某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表。请回答下列问题：
| 调查人数 |
患病人数 |
季节 |
||||
| 春季 |
夏季 |
秋季 |
冬季 |
|||
| 男生 |
52 |
16 |
8 |
1 |
2 |
5 |
| 女生 |
48 |
14 |
5 |
2 |
1 |
6 |
| 总人数 |
100 |
30 |
13 |
3 |
3 |
11 |
(1)上述调查是通过方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与的关系。
(2)分析表中数据，你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律？(3)流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的，从而提高人体的抵抗力。
下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：
(1)上图中缺少的一个重要箭头是（从何处到何处）。
(2)图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是。
(3)生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有。目前，图中的过程，破坏了生态系统的碳循环，导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题，对生物圈的稳定性产生不利影响。
(4)生态系统中物质循环的特点是：和。
图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）图中，植物是生态系统中的者，动物是生态系统中的消费者，动物与植物通过（捕食与被捕食）关系形成食物链。
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点。在平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是。该生态系统的能量最终来源于。
（3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物，供植物再利用。
如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。
（1）食物链和食物网是生态系统的结构基础。写出图中的一条食物链
（2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在有与之间的往返循环。碳是生物体有机物的重要成分，如图说明，空气中的碳是通过图中的作用进入生物体的，并通过食物链在不同生物之间进行流动。生物死后，其遗体经图中的分解作用，碳又重新返回到环境中。
（3）伴随着物质循环，能量也沿着食物链依次流动。当能量流动顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来，因此，能量在沿食物链的传递过程中是逐级。
根据如图的漫画回答问题：
（1）细菌的“话”正确吗？。
（2）很多抗生素可以用来治疗图中引起的疾病。
（3）下列描述中属于病毒特征的有(填序号)。
①没有细胞结构②分裂生殖
③具有鞭毛④都营寄宿生活
（4）引起H7N9禽流感的病原体是。为预防H7N9禽流感的传播，请举一例属于切断传播途径的措施：。
如图是心脏结构示意图，据图回答问题
1、心脏位于胸腔的略偏左下方的位置
2、同侧心房和心室之间，心室与动脉之间都有。使血液只能按一定方向流动，而不能倒流。
3、与心室相通的血管是和。