房屋征收与补偿涉及多方利益。假如你所在的班级要以此举办一次模拟听证会，以下是举办听证会过程的一般步骤，你认为最合理的（ ）
①将全班同学分成小组，扮演不同的角色
②各小组分别准备资料
③确定听证会主题
④听证会主持人总结
⑤模拟听证会的程序，各小组推荐代表陈述观点
| A．①→③→②→④→⑤ | B．③→①→②→⑤→④ |
| C．③→②→①→⑤→④ | D．②→①→③→⑤→④ |
“如果没有精神、理想和信念的支持，一个人的生活，只能是庸庸碌碌、无所作为，甚至会造成对国家和社会的危害。”据此回答问题：上述材料结论告诉我们 ( )
①人类进行活动，除需要物质资源外，还需要精神资源
②理想对社会存在具有巨大的促进作用
③崇高理想是人生的精神支柱
④物质决定意识，意识是物质的反映
| A．①②③ | B．①③ | C．②③④ | D．②④ |
上述材料强调了精神、理想和信念 ( )
| A．是一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用 |
| B．三者之间互相作用，推动了社会的发展 |
| C．三者之间密不可分，共同决定了社会的进步 |
| D．是维护社会稳定、推动社会进步的关键性因素 |
丛飞，一名普通的青年歌手，8年间，为助残、助学、赈灾义演达300多场，义工服务达3600小时，资助178个贫困孩子，捐献300多万元帮困扶弱。自己却过着清贫的生活，一家挤在58平方米的简陋小屋。他卧于病榻之上，仍然不忘贫困山区的孩子和残疾人。爱人者，人爱之;丛飞用爱心感动社会，社会也用爱心温暖丛飞。在他患病的消息传出后，世人的尊重、关心、牵挂与祝福 ，如潮水般涌向他。这说明 ( )
| A．人生价值的两个方面是统一的 |
| B．个人活动对社会发展有能动的影响 |
| C．个人对社会的贡献是人生价值的唯一标志 |
| D．社会的回报是个人贡献的前提 |
个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系，具体表现在 ( )
①个人活动并不对社会历史产生作用
②社会发展并不制约个人的活动
③个人活动对社会发展产生能动影响
④个人活动受到社会环境和社会发展规律的制约
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
“仓禀实而知礼节”。物质生活的丰富多彩，使人们产生了对精神生活的丰富多彩的追求。材料包含的哲理主要是 ( )
| A．主观能动性的发挥受客观规律的制约 |
| B．社会意识对社会存在具有能动作用 |
| C．事物是变化发展的 |
| D．社会存在决定社会意识 |
一则寓言：一群野牛遇见了老虎，立刻排成一个圆形，头冲外，把小牛们护在圆圈中间，看见还有一头野牛带着两头小牛在旁边徘徊，就叫道：“快到这个圆圈中来呀，这是我们大家的事!”那头野牛说：“我自己还顾不了呢，哪管得了大家的事!”说完，带着两条小牛就往山谷里躲去。无法攻破圆圈的老虎转身就向躲到山谷里的牛扑去…… 从人生观角度看，这则寓言给我们的启示是 ( )
| A．物质利益原则是市场经济的一个基本原则 |
| B．发展社会主义市场经济，需要坚持集体主义价值取向 |
| C．发展市场经济能从根本上克服个人主义 |
| D．在社会主义社会，个人利益和集体利益是完全—致的 |