某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：
（1）根据第1、3组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是 。
（3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是 。
（4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，该细菌可引起动物组织水肿、粘膜出血，幷可造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：给实验绵羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂，这些绵羊感染后没有发病。四天后，给实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。根据以上资料，回答以下问题。
（1）实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生＿＿＿＿，该物质的化学本质是＿＿＿＿，它是由＿＿＿＿细胞产生分泌的。与之合成和分泌相关的细胞器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种免疫属于＿＿＿＿免疫。
（2）如果不能确定第二次注射的炭疽芽孢杆菌对实验绵羊的毒性是否极强，需要改进实验设计，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤。
①实验设计原则：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②操作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将＿＿＿和＿＿＿喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两幼组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的。 
（2）预测实验结果：
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠
性？为什么？（4）该实验原理是：
右图表示的是测定保温瓶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具：保温瓶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出
热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| A |
① |
加入10g活性干酵母 |
② |
| B |
加入240ml煮沸后冷却的 葡萄糖溶液 |
加入10g活性干酵母 |
加入石蜡油，铺满液面 |
（2）该实验是一个实验，其中B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，这是为了控制该实验的变量。
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C,步骤如下：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| C |
加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
加入10g灭活的干酵母 |
加入石蜡油，铺满液面 |
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：（用“<、=、>”表示），则假设成立。
如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为生物大分子物质，A和B分别是两者的组成单位。请回答：
（1）X、Y元素分别是、。
（2）A的结构通式是，连接A形成M的化学键是
。
（3）N为生物体遗传物质，化合物B水解后的产物是一分子、一分子和一分子。
（4）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种：
①② .
如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
（1）细胞膜的结构与功能是相应适应的，从功能上来说，细胞膜是一层膜，而A与该功能有密切关系，则A是；B代表细胞膜的基本支架，则B是；C与细胞信息交流有关，则C是。
（2）可能代
表氧气进入细胞的过程是图中编号；葡萄糖进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有。
（4）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 ，b、c运输方式符合图 所表示的物质运输曲线。可用图丙表示的为a〜d中的____________。