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“白菜——甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短和耐储藏等优点。下图是“白菜——甘蓝”的培育过程示意图,请回答下列问题:

⑴在上述过程中,实现①②过程常用的物质为          
⑵ A、B表示______________;杂种细胞D生成的标志是形成________________;由D形成E的过程所依据的原理是__________________________,
⑶过程③叫做_____     __技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类过程。若用化学法,所用化学试剂名称         
⑷过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是____   _____。
⑸已知白菜细胞中含2M条染色体,甘蓝细胞中含有2N条染色体,则杂种植株体细胞染色体数为      。通常情况下,白菜和甘蓝有性杂交是不能成功的,原因是            
⑹植物体细胞杂交方法的优点是                                              

科目 生物   题型 综合题   难度 容易
知识点: 动物细胞工程的常用技术
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黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,对其子代的表现型按每对相对性状进行分析和统计,其结如图,其中黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,请据图回答(1)——(5)问题:

(1)子代中圆粒与皱粒的比例__________。
(2)亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为__________和__________。
(3)杂交后代的表现型及比例为__________。
(4)F1中黄色圆粒的基因型为__________。若使F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交,则F2中纯合子所占比例为__________。
(5)本杂交后代中能稳定遗传的占总数的__________,它们的表现型分别是__________。

下列是有关某动物细胞分裂的问题。图1表示减数分裂过程简图,图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答:

(1)若图1中A为初级精母细胞,则图2中的    处于其②过程中。
(2)若图2中乙细胞产生的子细胞属于图1,则为图1中的    
(3)若图2中的甲属于图1中的B,请在图2中方框画出相对应的C细胞图。

牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛。请回答:
(1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状?    
(2)若用B与b表示牛的毛色的显性基因与隐性基因,写出上述两头黑牛及子代棕牛的基因型       
(3)上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是   。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的可能性是    ,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是 (  )

A.纯种黑牛 B.杂种黑牛 C.棕色牛 D.以上都不对

(4)若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配,共产生20头子牛,若子牛全为黑色,则X雄牛的基因型最可能是     ;如果子牛中10头黑色,10头棕色,则X雄牛的基因型最可能是     ;若子牛中14头为黑色,6头为棕色,则X雄牛的基因型最可能是     

如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上,色盲基因(b)在X染色体上,请分析回答:

(1)Ⅰ1的基因型是__________,Ⅰ2的基因型是__________。
(2)Ⅰ2能产生__________种卵细胞,含ab的卵细胞的比例是__________。
(3)从理论上分析:Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩,可能有__________种基因型和__________种表现型。
(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,他们生一个白化病孩子的概率是__________。
(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患两种病的男孩,他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:


(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为             。(2分)图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要    酶。③是在    (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。
(2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有          。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是    。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入      
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是      ,该技术的原理是                。(2分)
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用    与提取出的    做分子杂交。
(5)科学家将植物细胞培养到    ,包上人工种皮,制成了神奇的人工种子,以便更好地大面积推广培养。

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