某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏——物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系。
（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示。若其中A能够供给动植物呼吸，C能参与植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一种元素。则A的化学式为 ，写出D→A、A→B的化学反应方程式 、 。
（2）小明同学觉得这个游戏很有趣，于是设计了图2的反应关系图，其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质．若E的相对分子质量为100，Q是一种最常见的溶剂。则写出符合下列要求的化学方程式：
R→E： ，反应基本类型：复分解反应
E→G： ，反应基本类型：分解反应
请写出化学方程式：
（1）硫在氧气中燃烧，发生反应的化学方程式为。
（2）铁片放入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为。
（3）铝丝浸入硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式为。
（4）用木炭还原氧化铜，发生反应的化学方程式为。
有H、C、O、Cu四种元素，请选用其中的元素写出一个符合要求的物质的化学式：
（1）能用于制造电线的是。（2）最常用的溶剂是。
（3）能结合血红蛋白使人中毒的是。 （4）能用于人工降雨的是。
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答：
（1）上述五个装置中，有一个装置是错误的，错误装置是_______（填标号）。
（2）图中仪器①的作用为__________；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择_______作发生装置，但要对装置进行改进，改进的方法是__________________________
__________________；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的化学方程式为_______________________________________。
（3）实验室常用石灰石和稀盐酸来制取CO2，应选用的发生装置是_______。
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易于氧气反应生成NO2，则应选择______装置来收集NO。
木炭在一定条件下燃烧有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都存在，应先将气体通过澄清的石灰水，观察到澄清石灰水___________，证明有CO2存在，其化学反应方程式为_____________________________________；然后将气体干燥，再通过灼热的氧化铜，观察到____________________，证明有CO存在，其化学反应方程式为__________________________________。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是__________________________________________________。
向装有等量水的A、B、C烧杯中加入10g、20g、25g的NaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示：
（1）A、B、C烧杯中溶液一定属于饱和溶液的是_______（填标号）；
（2）图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）；
（3）要使B烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是_________________________；
（4）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的质量是______（填标号）。
A．甲＝乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙 D．无法判断