游客
题文

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列有关问题:   
Ⅰ.实验原理:                                                
根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。
Ⅱ.材料用具:活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。
Ⅲ.实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养。
①取A、B、C 3个洁净的培养瓶,                       
②A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液。C瓶中加入等量的蒸馏水,摇匀;
                                                       
(3)制作临时装片。
①当细胞增殖到大约8代左右时,同时从恒温箱中取出3个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,加入动物细胞固定液,迅速杀死细胞并固定细胞分裂相;
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,                                   ,3min~5min后,盖上盖玻片。
(4)镜检和统计。
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于            期的细胞,并与                 进行对比,统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)。
Ⅳ.结果分析与结论:
(1)经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知该实验的结论是                                       
(2)在实验中,C培养瓶起        作用,C瓶的Q值说明                   

科目 生物   题型 综合题   难度 容易
知识点: 动物细胞工程的常用技术
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下图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请回答下面的问题。

⑴ 在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时,正确的操作次序是

A.解离→染色→漂洗→制片 B.解离→漂洗→染色→制片
C.染色→解离→漂洗→制片 D.漂洗→解离→染色→制片

⑵ 图中表示分生区细胞的是,其特点是
(3) 若换上高倍物镜后,如果图像不清晰,应调节
(4) 观察到的分生区细胞中,大多数细胞处于期,其原因是
(5) 在观察植物细胞有丝分裂实验时,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内的染上颜色(紫色或红色),便于观察清楚。龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都是碱性染料。
(6)制作洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂临时装片时,剪取2~3 mm根尖,立即放入解离液中,其目的是

(1)下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

该实验的亲本中,父本的性状是操作①叫,操作②叫
为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意:时间上要在进行,操作过程中要干净、全部、彻底,操作后要
红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去后,长出的豌豆植株开的花为色。
(2)西葫芦的果形由两对等位基因(A与a、B与b)控制,果皮的颜色由两对等位基因(W与w、Y与y)控制,这四对基因按自由组合定律遗传。据下表回答问题:

①甲组F1中的扁盘形自交,后代表现型及比例为,并写出遗传图解。
②乙组亲本中扁盘形果的基因型为,请用柱状图表示F1中各表现型的比例。
③丙组F1中,白皮果的基因型为,黄皮纯合子所占全部个体的比例为

研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。

(1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在
②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。(用图中字母回答,2分)
③该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?(填“是”或“否”),理由是

(2)图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答:
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与发生分离,其吸水能力逐渐(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。
实验步骤:
第一步:
第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:两组枝条放置相同一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。
实验预期:
(3)下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)CO2吸收量的变化情况。

①据图分析可知,有机物积累最多的时间是点。
②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,有人设计了下表所示的实验方案。

组别
材料
实验条件
CO2吸收速率
1
小麦
叶片
图中C点时刻条件
a
2
图中E点时刻条件
b
3
玉米
叶片
图中C点时刻条件
c
4
图中E点时刻条件
d

表中“图中E点时刻条件”主要是指条件。
有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论( 不能、能)

番茄果实的颜色由1对等位基因A,a控制着,下表是关于果实的3个杂交实验及其结果.分析回答:

实验组
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
红果
黄果
1
红果×黄果
492
504
2
红果×黄果
997
0
3
红果×红果
1511
508

(1)番茄的果色中,显性性状是____________,这一结论如果是依据实验2得出的,理由是________________________.
(2)写出实验三中两个亲本的基因型___________________________

下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。据图回答:

(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,①表示阶段; 是在_____上进行,
②表示阶段;是在______中进行的。
(2)图中物质a是___________
(3)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程的能量最终来源于__________。
(4)图中的b物质是_____________。请写出③和④所示生理活动的反应式__________________________________________________________________。
(5)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应可以写成:

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