下列对课文内容的理解正确的一项是：（ ）
| A．对于《我的叔叔于勒》的主题，有人认为反映了资本主义社会中人与人之间的金钱 关系，也有人进一步地理解为表现了小人物生活的辛酸。 |
| B．《小公务员之死》中，契诃夫主要通过对人物的外貌、动作描写生动刻画了一个奴性 形象——切尔维亚科夫，形象展现了这一小人物奴性十足且渺小、卑微、胆怯和惶恐的 精神世界。 |
| C．词曲五首在情感上均表达了一种愁绪，只是愁的原因各别：《望江南》是作者思念远 人的闺怨，《虞美人》是国君的亡国之恨，《浣溪沙》是士大夫对时光易逝的慨叹，《天净 沙·秋思》是游子的思乡之愁，《山坡羊·通关怀古》是有志官员的忧虑国民之痛。 |
| D．《马说》虽是议论文体，却也讲究文采。作者所有的见解和感慨，都是通过具体的形 |
象表现的。文章借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将能赏识人才的统治者比
成食马者。
下列句中划线词在感情色彩上不同属一类的一项是
（）
| A．诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定。 |
| B．她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。 |
| C．每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 |
| D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 |
选出对“我们是一列忧愁而又快乐的树”中与“忧愁”不对应的项[ ]
| A．人们对环境的污染视而不见 |
| B．总是我们最早迎接太阳 |
| C．制造的“清新”很少有人去珍惜 |
| D．在城市同类太少，我们只是一种点缀 |
依次填入下面空格处选择合适的词语，最恰当的一项是（）。
①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。
②这部小说通过主人公的故事了现实的生活。
③一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
| A．杳无音信反映即使 | B．销声匿迹反应即使 |
| C．销声匿迹反映虽然 | D．杳无音信反应虽然 |
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2 分）
| A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 |
| B．每年端节节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 |
| C．”在考场上千万别慌，“老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” |
| D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶垌填去旅游。 |
下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）
| A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 |
| B．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 |
| C．文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ |
| D．在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 |