人类社会的发展离不开能源和资源。（1）当今社会，人们生活和生产所需的能量主要来自化石燃料的燃烧。化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空气中，导致的环境问题是 ，
改善这一环境问题，你自身能做到的一件事是 。
（2）我国是一个水资源缺乏的国家，许多地方人畜饮水困难。节约用水，保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。对于残留在水中的悬浮物（如树叶、废塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是为了防止水体 。面对水资源短缺的现状，生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是 （填字母）。
| A．洗脸刷牙，随手关水 | B．洗菜用水，再来浇花 |
| C．一件衣服，洗衣机洗 | D．水管漏水，及时修理 |
（3）“垃圾是放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和从事生产活动所需的“半成品”。垃圾可以进行分类回收，用于做肥料、燃烧发电、制沼气等。
①合成材料的应用与发展，方便了人类的生活。但废弃塑料却带来严重的“白色污染”，要解决“白色污染”问题，应该从哪些方面入手？ （任答一点）。
②生活垃圾还可用于生产沼气，沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为：
。
用文字表达式表示：
（1）向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳，溶液变为红色 。
（2）长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体 。
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射________________________。
（4）加热碱式碳酸铜________________________。
（5）电解水________________________。
有下列物质：
| A．红磷 | B．氮气 |
| C．铜绿 | D．碳酸氢铵 |
E. 金刚石 F. 二氧化碳 ，选择合适的物质，将其序号填入下列对应的空格中：
（1）一种常见的化肥，受热易分解_________；
（2）光合作用的原料之一_________；
（3）绿色固体，加热变成黑色__________；
（4）自然界中最硬的物质，可以用来划玻璃___________；
（5）燃烧产生大量白烟，可以用来制造烟幕弹__________；
（6）可以充到食品包装袋里做保护气的是____________。
下列事实说明空气中含有哪些成分：
（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有 。
（2）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有 。
（3）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有 。
（4）空气可以用作制取氮肥的原料，说明空气中含有____________。
写出下列实验所需仪器的名称：
（1）量取一定体积的液体需用 ；（2）用作收集或贮存少量气体时需用 ；
（3）吸取和滴加少量液体用 ；（4）过滤时制作过滤器需要 和滤纸；
（5）做镁条燃烧实验时夹持镁带的仪器是__________,为防止烫坏实验桌面，需要用__________。
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：
（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。
（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
| 进入集气瓶中水的体积（mL） |
20 |
21 |
19 |
20 |
22 |
18 |
（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积 ，该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ，化学性质是 。
（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是 （填序号）A、实验装置可能漏气B、实验中所取的红磷过量
C、实验前没有将弹簧夹夹紧 D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
（4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 ，小强同学预先在集气瓶内加入 溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。
（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。
（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（）（填序号）
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高