文言文阅读
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》
【乙】故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干②天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦⑤，鸡鸣不已。信足荡累⑥颐物⑦，悟衷⑧赏。 《与施从事⑨书》
【注】①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。②干：连接。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即女萝，一种爬蔓植物。⑤晦：黑暗。⑥荡累：消除烦恼。 ⑦颐物：留连物态以怡情养性。颐，颐养，保养。⑧悟衷：内心有所感悟。⑨施从事：作者的朋友。解释下面划线的字。
（1）窥谷忘反（ ） （2）春罗被径（ ）下面各项句中划线字意义相同的一项是（ ）
| A．从流飘荡从民欲也 | B．一百许里潭中鱼可百许头 |
| C．秋露为霜以君为长者，故不错意也 | D．归飞之鸟贤能为之用 |
用现代汉语翻译下面的句子。
风雨如晦，鸡鸣不已。仔细阅读甲、乙两文后总结归纳，两文分别选取了哪些景物来写，分静景、动景归纳，填入下面的表格中。
| |
《与朱元思书》 |
《与施从事书》 |
| 静景 |
|
|
| 动景 |
|
|
吴均的这两篇短文在写景的同时，都表达了怎样的感情？
阅读《小石潭记》中的几段文字，完成下面题目。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。写出下列句子中划线词语的意思。(4分)
①为坻，为屿，为嵁，为岩②以其境过清
③凄神寒骨④犬牙差互用现代汉语翻译“斗折蛇行，明灭可见”。(2分)
“日光下彻，影布石上”一句写景很有特色，请作简要分析。
作者“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从文中看，“其境”“清”在哪里？
阅读《曹刿论战》，完成后面的题目。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释划线词语。(3分)
（1）又何间焉（）（2） 小大之狱（）
（3）神弗福也（）（4）小惠未偏（）
（5）肉食者鄙（）（6）牺牲玉帛，弗敢加也（）下列四项中，划线虚词的意义和用法相同的一项是 （）(2分)
| A．何以战 / 不以物喜，不以已悲 | B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也 |
| C．战于长勺 /客之美我者，欲有求于我也 | D．登轼而望之 /然后知生于忧患，而死于安乐也 |
翻译句子
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。
曹刿：
鲁庄公：曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用原文回答）这表现了曹刿什么样的特点？
《马说》，完成下面问题。（共18分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。解释句中划线的词语。
①不知其能千里而食也（）
②且欲与常马等不可得（）
③安求其能千里也（）
④执策而临之（）翻译下列句子：
食马者不知其能千里而食也
（2）食之不能尽其才
（3）马之千里者，一食或尽粟一石 《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。
食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。
、、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？
列子学射中①矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？””对曰：“弗③知也。”关尹子曰：“未可。”退而学之。三年，又以报④关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”
【注释】①中：打着。②请于关尹子：向关尹子请教。③弗：不。④报：报告。
（节选自《列子·说符》）给划线字注音。
列子学射中矣（ ） 又以报关尹子（ ）解释下列划线的词。
守而勿失也（ ）退而学之（ ）翻译下列句子。
子知子之所以中者乎？这则故事告诉了我们一个什么道理？
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，
王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。给下列划线的字注音。
歆辄难之（ ）（ ） 宁可以急相弃邪（ ） 携拯如初（ ）解释下列句中划线词的意思。
华歆、王朗俱乘船避难（ ）幸尚宽（ ）
王欲舍所携人（ ） 既已纳其自托（ ）下列划线词意思或用法相同的一组（ ）
A宁可以急相弃邪是以谓之“文”也
B王欲舍所携人过中不至，太丘舍去
C 世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之
D 华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之翻译下列句子。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？这则故事告诉了我们一个什么道理？