写作展示请以转眼间为题，要求：1、将题目补充完整，2、结合自-优题课

日积月累
打开那个许久都未曾动过的琴盒，一缕淡淡的木香飘入鼻端。抱琴入怀，轻轻抚过琴颈，掠过琴弦，抬手，欲弹，一种日积月累的练习后而产生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走过了以往的日日月月，日积月累中，我的技术与对它的情感也在不知不觉地成长。
初次与这把琴相识时，我已经开始学习一首很难的曲子了。第一次用它练习，琴弦带给了我一种僵硬的感觉。指尖在弦与品中奔走，我试图将这把琴唤醒，试着用乐声与它交谈，与它相互融合。可是不久，手臂上酸痛的感觉像带毒的藤蔓一般疯狂滋长，缠绕，一步步漫到我的指尖。凭空之中好似有一股力量将我的手慢慢从琴上拉下，我不得不停止。望着布满印痕，有些发白的指尖，心中有了些许的迷茫，不行吗？一缕阳光有窗边射入，照在琴弦上激起一片刺目的光华。点亮了我的双眼，照亮了我的心房。我坚定的拿起琴，开始了一次又一次不知疲倦的练习。日积月累中，内心中曾有过的迷茫，无助与痛苦逐渐被快乐、坚定所代替，而我也怀着者可坚定的心，向前迈进。
再次上手抚琴，充满弹性的琴弦已经能在指尖流连中奏出很连贯的乐曲，但却依旧时不时地出一些错音。每当我沉浸于乐曲所描绘的风景画面中，总有那么一个音将我头脑中的思绪打断。就好像一湾如明镜般毫无波澜的湖水中倒映出两岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，无情地毁坏了这幅画面，激起了杂乱的涟漪。我开始放慢速度，力求将每一个音都找准，然后通过一遍遍的练习，将这正确的记忆通过琴声完完全全地渗入我的手指。渐渐，速度随着我的熟能生巧渐渐提升，而那幅美景也成为我脑海中永久的向往。日积月累中，心中曾经有过的苦恼与烦闷逐渐被不懈与享受所代替，而我的心也与琴日渐贴近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向着路的前方奔跑。
如今的抚琴，便已是心与心的沟通。抬手，屏息，挥下，今日的一曲终于倾泻而出。我用我的指尖，去感受琴弦的每一次轻微颤动；我用我的耳朵去，去聆听它发自内心的声音；我用我的心，去和它的心交谈、贴近、相连直到完全的融合。琴声中所表达出来的气势磅礴亦或是宛转悠扬，也正是我心中所想。每每当我内心深处的情感发生变化时，琴声也随着我的思绪而改变，好似我们真的融为了一体，心有灵犀。日积月累中，一直有着这把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我内心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露内心思绪的依靠。
琴声依旧，又一次来到内心深处那个如明镜般平静，毫无波澜的湖畔。抬眼遥望，夕阳的余晖洒下漫天金蒙蒙的光彩，湖面随着微风泛起与它遥相呼应的七彩波光。这是属于我的世外桃源，我流连于此，久久不愿离去。

用心走好每一步
“细节决定成败，每一步的用心铸就成功！”我站在这阻挡在我与这次象棋决赛赛场的木门前，老师叮嘱的话语盘旋在我耳畔，让我焦躁而又紧张的心略微的平静下来。
“嘀”的一声提示音划破了被冻结的时间，厚重而古典的木门在我面前缓缓打开，点缀了空气中的庄严与肃穆。一副并不美丽的画卷在我眼前展开——暗红色的灯，深褐色的棋台，还有，对手脸上轻蔑的笑。
早已闻名了对手的强大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，脸上已然满是汗珠。
又一声青涩的提示音放出，比赛终于开始了！
对手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面对我都不需要思考。“用心走好每一步就好。”我强压心中的紧张，鼓励着自己，心里也放松了许多。
恢复了一丝暖意的手伸向棋盘，我开始努力的向这苍白的对局中注入一丝生气。全神贯注的在脑中搜索着每一步的走法，以比对方慢十倍的速度落子，嘈杂的空气中弥漫着我绵长的思绪。
木棋触台发出的清脆响声不断响起，随着棋局的发展，渐渐，对成功的渴望，对对手的畏惧全部消逝。眼前的景色穿越时空，变成了昔日楚汉争霸的古战场，我迎着略带血腥气味的微风排兵布阵。每下达一次命令都是艰难的抉择，但是每当我走出一步，我内心中的自信就更增长一分，因为这一步我已走到了最好。
缜密的思考在我心中把我心中所积累的战术练成了一条线，眼前的局势逐渐明朗，而分析每一种战术也使我不断向胜利迈进。
战局继续发展，终于，每一步积累下的微弱优势形成了不可逆的浪潮，我指挥有压倒性优势的军队冲向了敌人的主帅。笑容在对手脸上凝固，掩藏不住绝望与痛苦。
场上突然爆发的掌声把我的灵魂拉回了赛场，我看到满观众席的人们将他们的喝彩送给了我。
当我终于戴上那我梦寐以求的，散发着炽热光芒的金牌时，我知道，这是对每一步的认真态度带给我的荣耀，让我在这铸就了无数成功，而又折杀无数希望的赛场赢得了最后的胜利。
在此后的人生路中，那耀眼的金牌便铭刻在了我的心中，让我明白了走好每一步的重要。而那荣耀之光，也驱散了我面对人路上坎坷的恐惧，一直，一直在指引我前进的路。

熙攘大街中的蓝色伞花
依然记得儿时那些下雨天……
雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，儿时，每当下雨时，学校的门口便会出现一朵蓝色的伞花。放学后，我便会站在门口的制高点寻找着那朵蓝色伞花的影子。每当找到它，我便会飞快地向它飞奔而去，因为我知道，伞下是来接我放学回家的妈妈。我飞奔着向妈妈跑去，每当这时，妈妈便会伸出双手把我抱住，妈妈怀抱中的温暖驱走了所有暴雨给我带来的寒冷。
雨儿雨儿，你下吧，在妈妈的怀里，我可什么也不怕！我在妈妈的怀里这样想着……
熙攘的大街上，有一朵蓝色的伞花正在默默地开放。伞下，有一对幸福的母子正在笑着、走着。
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅。走过一个又一个的晴天和雨天，我渐渐地长大了许多。妈妈还是和以前一样，雨天拿着一朵蓝色伞花来接我放学，我也是和从前一样，雨天在学校门口寻找着那朵蓝色伞花……
忽然有一天，依旧是一个下雨天，我和妈妈走在路上。矮小的我抬起头来与妈妈说话，忽然发现在我头的上方，是一片蔚蓝的、无雨的天空，可是妈妈的那边却是一片灰暗的、阴沉的雨天。雨水落下来，打湿了妈妈的肩膀和额前的头发，我抬头看着妈妈，对妈妈说：
“妈妈，雨伞歪了。”
“没有啊，你想多了，宝贝。”妈妈一边笑着，对我说。
我的眼睛紧紧地盯着伞柄，“是真的，妈妈，雨伞真的歪了。”
“没有啊，雨伞真的没歪。”
……
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅。看着昼夜在我身边不断变化，看着四季在我身边不断交替；看着窗外的玫瑰花开了又落，落了又开……
时间在一点一滴地流逝着，我长大了，长大到不需要妈妈的接送了，那把蓝色的雨伞也放进了柜子里，渐渐地，它褪去了它原有的光华，褪去了它鲜艳的蓝色。我曾一度以为我忘记了它，可是，我没有。
或许是一个偶然，亦或许是老天有意的安排，又是一个雨天，又是那把蓝色的雨伞，伞下又是我和妈妈。只是原来透明的蓝色好像变得深沉了许多，只是撑伞的已不再是妈妈，而是比妈妈高一些的我。我悄悄地把雨伞倾斜向了妈妈一边，让她笼罩在一片无雨的天空。雨水打湿了我的肩膀，可是我心里却很快乐。
“雨伞歪了。”妈妈轻轻地提醒我。
“没有啊，雨伞没歪。”我说。
“雨伞真的歪了。”妈妈再次提醒道。
“真的没歪啊。”说这话时，我向妈妈做了一个鬼脸。
我没有看妈妈，只是用眼睛的余光描了一下，忽然看到妈妈脸上流出了两行热泪，而我依旧笑着向前。
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅。熙攘的大街上一朵蓝色的伞花正在默默地盛开……

爱在无言
妈妈您是不知道的，我在心里已经给您写过无数次信。只是没有在纸上写，您知道顽皮是我的天性，孝敬父母是我的本性。妈妈您也知道，人的性格是在一定的条件下会受影响所改变的……
上小学时，您总说我像个男孩，爬树端鸟巢，在鸟巢里捣鸟蛋，抓小鸟拿着玩，于是您就告诉我鸟是祖国保护动物，鸟能消灭害虫，我知道您的用意，实际上是为了让我不像一个男孩一样，用沟通的钥匙启示我被动内向之门，让顽皮的我冲破性格的束缚，渐渐影响我保护动物，保护鸟，后来您又试着要我在家里看电视，做一些家务，所以我就在也没有爬树端鸟巢了。
也许这对别人来说没有什么大不子的，但是对于我来说却有着很大的意义，您教育我的一言一行。上初中以来，在行为习惯方面对我有很大的帮助，我想妈妈早就预料到这一点，沉默是初中学生的大忌。即使我再努力，再刻苦，如果不能敞开心扉向别人学习的话，就不能查漏补缺，不能圆满地完善。
这一切的一切都来源于谁？毫无疑问，是母亲您！如果没有您的精心指导，我可能还在爬树端鸟巢，把时间全都浪费在这傻乎乎的童年当中，如果没有您辛苦的教育，我可能还在像小孩子玩皮在那个角落里，如果没有您的正确引导，我可能永远无法长大，妈妈不过我从来没有对您老人家说一声：“谢谢！”但我相信，您永远是我心中的一位好母亲，永远是我记忆中的，无论别人怎样看您。
母亲，我对您的感恩之情难以用语言表达，只能不断努力学习，争取成为有用之材。才能让您永远牵挂女儿的心，稍稍得到一些安慰。我渐渐懂事，今后不能要为操心，我希望母亲能永远开心、身体健康、长命百岁！

感恩，孝在心间
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，古今中外有多少“孝”感动天的事，“百善孝为先”孝是树人立德的根本。
学会感恩，是一种“孝”的表现，要用心去体会。父母花去了多少的心血与汗水，操劳了多少个日日夜夜；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是发自内心的，而不是随便说说，敷衍了事。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况是父母、老师、亲人为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片知识的大海，我们更应“悟其根本，学会感恩”。
学会感恩，是为了回报他们而付出的行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是为对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩老师，才能热爱学习，受益匪浅；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
当父母不辞辛劳为你辛苦流血出汗时，你会想什么？你心中是否会有所感触呢？是否体会到了他们的爱呢？今后，又是否会对他们尽自己的义务呢？
当朋友义不容辞地效劳时，你会想到什么?你心中是否有所感动呢？是否体会到他们的义呢？今后又是否会对他们尽自己的责任呢？
当老师像蜡烛一样燃烧自己时，你又会想什么？你心中是否会有所感悟呢？是否体会到了他们的情呢？今后又是否会对他们尽自己的感恩呢？
孔子说：“吾日三醒，吾身”我们也应该“行其道于吾身”。因为只有懂得“孝亲敬老”，才会终生受益。