学习了光学知识后，晓雯对有有关实验进行了思考和创新：
（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 ；
（2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像；
（3）晓雯将玻璃板移动，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的道理、等大的蜡烛像，则该凸透镜的焦距为 cm．
如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力 作用下向前移动，说明力可以改变物体的 ，仅改变推力 作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的 有关。
如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重 ，滑轮重 ，绳重和摩擦不计，图甲中 ，图乙装置的机械效率 ，若图乙中再加挂一物体，机械效率将 。
如图所示为液态烛蜡和水在凝固时的温度 时间图象，则图 是表示水的凝固图象。甲图中该物质在 至 时间内的状态是 ，内能 （增加 不变 减少）。
被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带 电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 电子。
发电机是利用 现象制成的；图中体温计的示数是 。
