英国哲学家洛克认为：“智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用。对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。”这说明（ ）
| A．必须重视现实生活中的道德冲突 |
| B．必须尊重他人的道德判断和道德选择 |
| C．必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一 |
| D．必须坚持物质文明建设和精神文明建设的统一 |
三角形内角和等于1800是欧几里德提出的重要定理。但后来科学家发现，在球形凸面上，三角形内角和大于1800。这表明
| A．真理是具体的、有条件的 | B．真理与谬误没有明显界限 |
| C．真理性的认识是不存在的 | D．真理是主观的 |
荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”这说明
| A．事物是运动变化的 | B．事物运动是有规律的 |
| C．事物运动是捉摸不定的 | D．事物是静止不变的 |
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了
| A．认识是检验实践的唯一标准 | B．人的意识具有创造性 |
| C．认识有时是独立于实践之外的 | D．实践在认识形成过程中具有重要作用 |
恩格斯说“手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂结构的有机体的一个肢体”。这表明了
| A．物质与意识的关系 | B．共性与个性的关系 |
| C．同一性与斗争性的关系 | D．整体与部分的关系 |
从修身、齐家做起，而后实现治国、平天下的理想目标。《大学》的这一思想反映出
| A．事物的联系是普遍的 | B．部分对整体具有决定作用 |
| C．事物之间都存在必然联系 | D．整体功能大于部分功能之和 |