北京大学校徽（见下图）是最受公众喜欢的校徽之一。认真读图后回答问题。
（1）请概括校徽中小圆内的构图特点。
（2）请写出校徽所体现出的寓意。
阅读下面《荆轲刺秦王》中的一段文字，请展开联想与想象，扩写成一段描写性文字。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
要求：（1）突出环境描写和人物动作描写。（2）要有比喻修辞。
（3）结构相对完整，语言连贯生动。（4）内容要符合原文意思，不少于200字。
名著简述：简述《红楼梦》中黛玉葬花的情景。
语言综合运用。
百年来，孔子或被美化为神，或被丑化为鬼，塑造了中华民族心灵的孔子却也遭受着最为巨大的误解。随着时代的发展，萦绕在孔子身上的一些迷雾被廓清，孔子回归到正常的人的地位上。结合《先秦诸子选读》，刻画你心中的孔子。
要求：①以描写为主，杂以抒情、议论。
②运用对比和排比的修辞手法。
③内容要联系课本《先秦诸子选读》。
④结构相对完整，语言简明、准确、生动。
⑤不少于200字。
《三国演义》第55回中，岸上士兵大喊“赔了夫人又折兵”，请简述“赔了夫人”的相关情节。
阅读下面材料写一段不少于200字的文字。
高中生活即将结束，在过去两年多的高中生活中一定有你难以忘怀的记忆，请你在回放的过程中选择一个班级活动的场面进行描写。
要求：以描写为主，运用至少两种修辞手法，不少于200字。