如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成一条食物链，在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起
| A．丙数量变多 | B．甲，丙数量变少 |
| C．甲、丁数量变多 | D．丁数量变少 |
科学探究的一般过程的排列顺序是（）
①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．
| A．①②③④⑤⑥ | B．①②④⑤⑥③ |
| C．①②④③⑤⑥ | D．①②④⑤③⑥ |
在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )
| A．25℃和0℃ |
| B．有光和无光 |
| C．有空气和无空气 |
| D．温度和水分 |
在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( )
| A．生活环境 | B．环境因素 |
| C．生态系统 | D．生态平衡 |
当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）
| A．能够运动 |
| B．需要呼吸 |
| C．能对刺激作出反应 |
| D．能产生反射 |
“科学上常常如此，一个问题的解决往往会带出更多新的问题。”教材中的这句话说明了 （）
| A．科学研究不能解决提出的问题 |
| B．科学本身是不断发展的，开放的 |
| C．科学本身是不确定的 |
| D．科学是静止不变的 |