图3是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
(1)表示植物细胞的是图________(填“甲”或“乙”）。
(2)图3中【B】的结构名称是______；【C】的结构名称是_________；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【D】__________。
(3)乙图中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是【E】________，含细胞液的水泡似的结构是【A】__________。
（4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是___________和_______________。
下图是植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞起保护作用、支持作用的是[1] 。
（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这些甜味、酸味的物质存在于[6] 中的［5］ 中，其内液体叫 。
（3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是［2］ 。
（4）图中哪些结构是动物细胞不具有的［1］ 、［3］ 和［5］ 。
下图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：
（1）图中[1]能够利用光能制造 ，属于 。
（2）图中属于消费者的有[ ]、[ ]。
（3）图中[ ]属于分解者,主要是指 和 ，它们能把动植物中的有机物分解成 ,归还土壤,供植物重新利用。
（4）请写出图中生物所形成的食物链 。
（用数字和箭头）
某生物兴趣小组，针对植物的光合作用和呼吸作用设计了如图探究实验，请分析回答：
（1）实验一设置2号瓶的目的是 几天后，小心将1号瓶的瓶塞拿掉，并迅速将一根带有余烬的小木条放到瓶口处，可观察到小木条剧烈燃烧起来，这说明
（2）实验二中1号瓶用一玻璃片将瓶口盖严，几天后，将燃烧的蜡烛放入瓶内，蜡烛立即熄灭，这一实验证明了植物的呼吸作用消耗了用手挤压2号瓶的塑料袋，让袋内的气体进入试管，石灰水变浑浊，该实验说明了植物的呼吸作用产生了
（3）两实验相比，所需要的外界条件不同，完成实验一必需的外界条件是完成实验二必需的外界条件是 。
如图是微生物的分解作用示意图，据图回答：
（1）兔子、鹿、树和青草死亡后，它们的遗体会逐渐的消失，这是因为图中的[3] 把它们分解为[1] 和[2] 和无机盐等。
（2）在光照下，图中的1和2被植物利用进行 作用制造
，进一步被动物利用．
如图１是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）图1中表示吸气过程的是曲线 ---------------段；吸气时肋间肌和隔肌都处于-------------------
状态，胸廓的前后径和左右径由 -----------变 ----------------------．
（2）图2-----（填序号）过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过 --------完成的．
（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由 --------------------系统排出体外