写作
阅读下面的材料，根据要求作文：
（1）“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民）
（2）“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”（高尔基）
（3）“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么．也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
（4）“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……
所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！
创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。繁殖创造之森林。”
（《创造宣言》陶行知）
请以“创新”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。
始建于1919年的“首钢”可以说是咱们石景山区的老朋友了。她与石景山区共同走过了一段普通但不平凡的岁月……2010年底，首钢将全面停产，搬迁到位于曹妃甸的新厂区，踏上崭新的发展之路了。为了纪念这个重大事件，京源学校校刊决定举办“我来写首钢”的征文活动。为此，京源学校初一语文组特举行征文选拔活动，活动具体要求如下：
1、京源学校初一年级所有同学参加。
2、征文写作要在本次语文考试中完成，按考场收齐后上交初一语文组。
3、征文题目自拟，必须写记叙文，600字左右，书写工整。
4、征文中要表达你对首钢的真实情感。
提示：同学们要选择合适的小角度写作：可以描绘游首钢所见到的景，如美丽的群明湖、印象深刻的炼铁场面、花园式的建筑布局……可以写你身边平凡却不简单的首钢人……；可以写你或家人、朋友与首钢之间的故事……也可以写首钢给你的最深感受，如多彩的首钢、奋进的首钢……
请在下面的作文题中任选做一题。
（ 1）.在成长的道路上，尝
试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人······每一次不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
（2）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康······
请你以“爱是”为题写一篇作文，写时先把题目补充完整，再按要求作文。
要求：1.文体自选（诗歌除外）。
2.字数不少于600字。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
下面有两道作文题，你任选一道写一篇文章，问题不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的县名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来替代。
题一：你平时可能沉默寡言，而你的内心却热血沸腾；你心中装满了理想，可你却表现的嘻嘻哈哈；你在学校可能规规矩矩，而在家里却经常出格……请你以“另一个我”为题写一篇文章。
题二：以“我不再”为题写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“倔强、伤心、死读书……”
作文
题目：____________让我陶醉
要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；
作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
下面有两道作文题，任选其中一道进行写作。阅读下面文段，按要求作文。
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。
要求：①思想内容积极向上；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。请以“体验”为题写一篇文章。
要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于600字。
提示：文中不得出现真实的人名、校名、地名。