某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”.人骑自行车在平直的路面上运动,当人停止蹬车后,由于受到阻力作用,自行车的速度会逐渐减小至零,如图所示.在此过程中,阻力做功使自行车的速度发生变化.设自行车无动力后受到的阻力恒定.
(1)在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车,需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离s,为了计算自行车的初速度,还需要测量____________(填写物理量的名称及符号).
(2)设自行车受到的阻力恒为f,计算出阻力做的功及自行车的初速度.改变人停止蹬车时自行车的速度,重复实验,可以得到多组测量值.以阻力对自行车做功的大小为纵坐标,自行车初速度为横坐标,作出W一v曲线.分析这条曲线,就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系.在实验中作出W一v图象如图所示,其中符合实际情况的是 .
图示中用刀片在涂有墨汁的玻璃片上划出有很小间隙的双缝.
(1)双缝的作用是当激光照射它时
A.在双缝处形成明暗相间等间距的条纹 |
B.形成相干光并在光屏上出现中间宽两边窄的条纹 |
C.形成两束增强的光并进行叠加形成明暗相间的条纹 |
D.形成振动情况相同的两束光并在光屏上形成明暗相间等间距的条纹 |
(2)实验时如果增大双缝屏到光屏的距离,条纹间距______,条纹亮度_______.
一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关”的探究过程如下:
A.有同学认为:弹簧振子的质量越大,惯性越大,周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关。 |
B.设计实验:装置如图甲。准备选用的器材有:力传感器、质量为m0的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个(已知n个劲度系数为![]() ![]() |
C.实验过程如下: 用力将钩码向下拉一段距离后放手,钩码上下振动,力传感器上显示出力随时间的变化关系(如图乙),改变钩码的个数或用几个弹簧串联后反复实验,得到表一、表二的数据: ![]() |
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,对他们的假设进行了补充完善。问: |
(1)上述科学探究活动中,属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是:、。
(2)用力传感器观测力随时间的变化关系,其目的是:。
(3)周期T与弹簧振子质量的关系是:。
周期T与弹簧劲度系数的关系是:。
(4)如果,则周期表达式
。
如图为用单摆测重力加速度的实验
(1)(多选题)为了减小误差,下列措施正确的是
A.摆线长度L应为线长与摆球半径的和,且在20 cm左右 |
B.在摆线上端的悬点处,用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线 |
C.在铁架台的竖直杆上固定一个标志物,且尽量使标志物靠近摆线 |
D.计时起终点都应在摆球的最高点且不少于30次全振动的时间 |
(2)某同学正确操作,得到了摆长L和 n次全振动的时间t,由此可知这个单摆的周期T=________;当地的重力加速度g=____________。
(4分)图a、图b为两次用单色光做双缝干涉实验时,屏幕上显示的图样,图a条纹间距明显大于图b,比较这两次实验
A.若光屏到双缝的距离相等,则图a对应的波长较大 |
B.若光源、双缝间隙相同,则图a光屏到双缝的距离较大 |
C.若光源、光屏到双缝的距离相同,则图a双缝间隙较小 |
D.在相同的条件下,图a的光更容易产生明显的衍射现象 |
如图所示,物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变),最后停在C点.每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据,g="10" m/s2.求:
⑴斜面的倾角a;
⑵物体与水平面之间的动摩擦因数m;
⑶t="0.6" s时的瞬时速度v.